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第二章地球上的大气
第一节大气的组成和垂直分层
一、教学目标
1.了解大气的组成及其作用,认识人类活动对大气成分的影响;
2.知道大气的结构,掌握对流层和平流层大气的特点。
二、教学重难点
1.教学重点:人类活动与各层大气的关系。
2.教学难点:大气垂直分层的依据:对流层、平流层大气的特点。
三、教学方法
讲授法、启发式教学法。
四、教学过程
[新课导入]:
刮风、下雨、下雪等大气现象,在不断地改变着地表形态,同时正因为有了大气,才使得生命的形成有了可能,所以大气对我们来说是很重要的。
[新课教学]:
一、大气的组成
读图2.2,“干洁空气成分的体积分数”,回答下列问题:
1、干洁空气由什么构成?
氮气、氧气、氩气、二氧化碳、臭氧和其他。其中气和氧气合占总体积的99%,二氧化碳0.038%(变动)、氩气0.93%,其他占0.032%。
2、这些成分各自有什么作用?
氧是人类和其他生物维持生命活动所必需的物质;
氮是地球上生物体的基本元素。
二氧化碳是绿色植物进行光合作用的基本原料,它吸收地面辐射的能力强,使气温升高。
臭氧能吸收太阳光中的紫外线,使大气增温;减少到达地面的紫外线,对生物具有保护作用。
3、除去干洁空气之外,大气中还有什么成分?它们有什么作用?
水汽和杂质。
水的相变,产生云、雨、雾、雪等一系列天气现象,同时伴随着热量的吸收和释放,直接影响地面和大气的温度。
大气中的杂质作为凝结核,是成云致雨的必要条件。
污染物:人类活动排放的污染物进入大气,会影响大气的成分和含量,产生大气污染,对生态系统和人类生存造成不利影响。
【知识链接】
1、雾霾:
雾霾是特定气候条件与人类活动相互作用的结果。高密度人口的经济及社会活动必然会排放大量细颗粒物,一旦排放超过大气循环能力和承载度,细颗粒物浓度将持续积聚,此时如果受静稳天气等影响,极易出现大范围的雾霾。
2、水汽的相变:
水汽的相变指水的气态、液态、固态之间的三态转化。
二、大气的垂直分层
看上图,回答下列问题。
1、大气分为几层?
对流层、平流层、高层大气。
2、每一层的温度变化是怎样的?由什么原因造成的?
(1)对流层气温随高度的升高而递减,
原因:地面是低层大气主要的、直接的热源;
(2)平流层气温随高度升高而升高,
原因:臭氧吸收太阳紫外线;
(3)高层大气温度先下降后上升,
原因:自平流层顶部开始,由于没有吸收紫外线的臭氧,气温会下降;随后,由于大气吸收了更短波长的太阳紫外线,温度又持续上升,在300千米的高空,温度可达1000℃以上。
3、每一层都有什么特性?
(1)对流层:云、雨、雾、雪等天气现象都发生在这一层。人类生活在对流层的底部;
(2)平流层:主要以平流运动为主。该层大气中水汽和杂质含量很少,无云雨现象,能见度好,适合航空飞行;在22--27千米范围内,臭氧含量达到最大值,形成臭氧层。臭氧层使地球上的生命免受过多紫外线的伤害,被称为“地球生命的保护伞”。
(3)高层大气:在80--120千米的高空,多数来自太空的流星体会燃烧,成为我们夜晚看到的流星。在80--500千米的高空,有若干电离层。电离层大气在太阳紫外线和宇宙射线的作用下,处于高度电离状态,能反射无线电波,对无线电通信有重要作用。
[课堂小结]:
大气对自然环境和人类有着重要的影响,大气的垂直分层则是地球大气的主要特征,其中,对流层是与人类关系最为密切的层次。
[板书设计]
一、大气的组成
1、干洁空气由什么构成?
2、这些成分各自有什么作用?
3、除去干洁空气之外,大气中还有什么成分?它们有什么作用?
二、大气的垂直分层
1、大气分为几层?
2、每一层的温度变化是怎样的?由什么原因造成的?
3、每一层都有什么特性?
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