发展心理学第八章 青年期的发展.pptVIP

第八章青年期的开展;一、青年期的身体开展

〔一〕青年的身体状况

〔二〕健康的影响因素;二、青年期的运动能力

在青年期，随着心肺功能的减弱，以及肌肉的逐渐减少，运动能力的表现也就会发生变化。就普通人而言，运动技能的衰退除了生物学的因素外，动机和练习的影响也是至关重要的。;三、青年期的认知开展

〔一〕后形式思维

〔二〕认知毕生开展模型;四、情绪智力

“情绪智力〞〔emotionalintelligence，EI〕这一概念通常认为最早出现在佩内〔WaynePayne，1985〕的博士论文中，之后也几次出现，而丹尼尔·戈尔曼〔DanielGoleman，1995，1998，2001〕那么使得这一概念风行一时。时至今日，关于情绪智力已经有了一些理论模型。

;五、大学的学习生活

〔一〕大学生活的适应

〔二〕大学期间的认知变化

〔三〕大学生活产生的影响;一、青年期的心理社会性任务

如第二章所述，埃里克森把人的开展分为八个阶段，青年期处于其中的第六阶段——“亲密对孤独〞，这一阶段的主要任务是建立深厚的友谊，与另一个人获得爱和陪伴感，或共享的自我认同，它反映在青年对与一个亲密的伴侣形成永久承诺的想法和感受中。;二、青年期的生活季节

1.进入成人期

2.30岁过渡期

3.安居乐业期;三、青年期的社会时钟

之前我们看到的根本上是阶段模型，实际上，即使是生物钟也会受到个人因素和文化因素的影响，比方医疗条件、生活方式、知觉等。;四、青年期的友谊

〔一〕青年期的友谊开展

〔二〕同性友谊

〔三〕异性友谊;六、青年期的婚姻与家庭

〔一〕配偶的选择

〔二〕婚姻的早期阶段

〔三〕婚姻满意度

〔四〕为人父母;七、青年期的职业选择

〔一〕工作的意义

〔二〕生涯开展阶段理论

〔三〕职业抱负开展理论

〔四〕人格类型理论;1.影响健康的因素有哪些？如何保持健康？

2.“后形式思维〞的特点是怎样的？

3.大学生活会带来什么影响？

4.埃里克森提出的“亲密对孤立〞冲突主要表现是什么？;5.在莱文森看来，青年期的“生活季节〞是怎样的？

6.青年期的??社会时钟〞是怎样的？它会带来什么影响？

7.成人的友谊是如何建立的？有何特点？

8.相关的爱情理论能否解释你所见到的爱情？;9.人们是如何选择配偶的？婚姻满意度受哪些因素的影响？

10.“生涯彩虹图〞能否解释你所见到的职业开展历程？

11.“职业抱负开展理论〞是否可以解释你自己的职业开展？

12.如何看待霍兰德的职业开展理论？