2022《可爱的小蜜蜂》教学设计之三.docx

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?可爱的小蜜蜂?教学设计之三

学习目标：

1、学会运用读书记号学习课文，理解作着所要表达的情感。

2、有感情朗读，懂得小蜜蜂那种对人无所求，给人的却是极好的东西的精神的可贵。学习劳动人民为创造美好生活而辛劳劳动无私奉献的崇高精神。

学习难点：蜜蜂明明是在酿蜜，为甚么说是在为人类酿造最甜的生活。

学习过程：

〔一〕、导入新课

同学们，今天老师给大家带来了一位可爱的小天使，看，那是谁？小蜜蜂自古是画家的爱物，文人笔下赞誉的对象，今天我们学的?可爱的小蜜蜂?就是从我国著名作家杨溯先生的?荔枝蜜?中节选的。同学们都已预习过课文,你觉得该怎样读这个课题呢?

小蜜蜂可爱在哪儿呢?

〔二〕、先生自读课文，初步感知文本。

1、先生自主读书，自在地，有声有色地读书

2、反应：读了课文，小蜜蜂给你留下了甚么印象？

〔三〕、潜心会文本，沟通作者与先生之间的心灵。

1、请同学们选择本人喜欢的浏览方式自主学习1-2自然段。出示自学要求

划一划那些句子写出了小蜜蜂的可爱？

想一想你是怎样从句中领会出来的？

说一说你绝对小蜜蜂说些甚么？

读一读读出你对小蜜蜂的喜欢、赞誉之情。

3、交流学习成果。

〔1〕、

这是百花争艳，春色遍野的时分，一走近养蜂大厦，只见成群结队的蜜蜂出出进进，飞来飞去，那沸沸扬扬的情景，会使你想：说不定蜜蜂也在建设甚么重生活呢？

(a)、出出进进，飞来飞去，那沸沸扬扬的情景写出小蜜蜂的忙碌，辛劳；写出小蜜蜂劳动时的热闹，欢乐，壮观。

(b)、朗读指点

〔c〕、说说蜜蜂在建设甚么重生活？展现课件

(d)、师小结：蜜蜂用本人辛劳的劳动建设本人幸福快乐的生活，辛劳并快乐着。

〔2〕、随机出现以下句子。

(a)、蜜蜂这东西，最爱劳动。广东天气好，花又多，蜜蜂一年四季都不闲着。

(b)、酿的蜜多，可本人吃的无量。每回割蜜，给他们留下一点点，够他们吃就行了。

〔c〕、他们从来不争，也不计较甚么？还是继续劳动，继续酿蜜，整日整月不辞辛.苦

(d)、一只工蜂最多只能活6个月，活到限数，本人就悄悄死在外边，不再回来了。

①出示这些句子，说说你是怎样从这些句子中领会出蜜蜂的可爱的？选择本人感受最深的一句说说

②选择本人最喜欢的一句读读，读出对蜜蜂的爱好、赞誉之情。

③读着这些句子，你想对可爱的小蜜蜂说些甚么？

四、品读第3自然段，感受蜜蜂的无私奉献精神。

1、师小结过渡，引读。

2、生音乐伴奏齐读

3、理解蜜蜂明明在酿蜜，为甚么说它在为人类酿造最甜的生活？

4、师小结：蜜蜂用本人终身的辛劳为人类带来那么多的好处，它不仅在酿蜜，也在酿造生活，不仅是为本人，更是在为人类酿造最甜的生活。它酿造的是无私奉献的精神之蜜！此时此刻，你想不想用本人喜欢的方式赞一赞这可爱的小生灵呢？

5、师生才艺展现：

才艺展现台

为它唱一首歌

赠它一句格言

送它一首小诗

先生展现后,教师出示自写的小诗配乐朗诵。

蜜蜂

透明的羽翼承载着终身的辛劳

翩然飞舞在鲜花烂漫的枝头

辛劳酿制着甜蜜的蜜汁

小小的身躯闪烁着精神的光辉

花朵上，你嗡嗡地飞着

木版上，你蠕蠕地爬着

蜜汁慢慢地酿，酿造甜蜜的生活

从不计较

从不讨取

多么可爱的生灵

多么无私的品格

六、拓展延伸，升华主题。

看着这群可爱的小生灵，你想起了谁？你仿佛看到了怎样的一幅幅动人的画面。出示句式：

看着这群可爱的小生灵，你想起了，仿佛看见他们

七、总结：是啊，真是这千千万万象蜜蜂一样无私奉献的人们在为我们的社会默默无闻地工作，使得我们的生活如蜜般的甜蜜！

八、板书设计

可爱的小蜜蜂

勤劳无私

老师农民护士警察

内容总结

〔1〕?可爱的小蜜蜂?教学设计之三

学习目标：

1、学会运用读书记号学习课文，理解作着所要表达的情感

〔2〕2、有感情朗读，懂得小蜜蜂那种对人无所求，给人的却是极好的东西的精神的可贵

〔3〕小蜜蜂自古是画家的爱物，文人笔下赞誉的对象，今天我们学的?可爱的小蜜蜂?就是从我国著名作家杨溯先生的?荔枝蜜?中节选的

〔4〕(a)、出出进进，飞来飞去，那沸沸扬扬的情景写出小蜜蜂的忙碌，辛劳

〔5〕它酿造的是无私奉献的精神之蜜