2022《克隆之谜》教案.docxVIP

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?克隆之谜?教案

课时目标：

1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

2、结合文章内容，正确地说出克隆的奇妙的地方。

2、了解克隆技术的开展、成就和意义，激发先生勤于考虑、热爱科学的情操。

教学过程：

一、激趣导入，了解先生心中的克隆感受

在上课前，先请大家欣赏一个精彩的场面，如果大家熟习的，还可以轻轻哼唱。出示?西游记?的相关场面。你看到了甚么拔出一把毫毛，可以变成一群孙悟空，这当然是神话，这类本领，一个科学名词来讲，就是克隆。出示：克隆二字，

1、在你的印象中，克隆给你甚么感觉自在交谈。〔奇异、奥秘、高深莫测、高不可攀〕

2、是呀，克隆确实是奇异的，乃至是深不可测、高不可攀的。它就像一个谜，激起了我们的兴味。今天我们所要学的就是克隆之谜。齐读〔克隆之谜〕〔完成板书〕希望经过了这篇课文，能解开我们心中的谜。

今天老师为大家特别设计了一个网站，设计了一下的一些栏目，帮助大家学习。

3、下方请大家翻开课文纸，认真大声地读一读，留意读准字音，读通句子，不懂的词语，可以翻开我们网页的浏览小助手帮助学习。

二、学习24大节，领会先天克隆的奇异

究竟甚么是克隆呢请大家点击进入克隆由来栏目，认真读一读课文的2;一;;一;4大节，它告诉我们甚么如果你还想了解更多的课外材料，可以结合边上的词条栏目进行材料的浏览。〔如果你觉得浏览内容不方便，可以看课文纸〕

2、自在读，交流，你从课文中了解了哪些克隆内容

克隆就是无性繁殖；

植物有先天克隆的本领。

柳枝的克隆真风趣，难怪人们说无意插柳柳成阴。

马铃薯和神仙掌就更可爱了，给你这么一讲，我的眼前一下子就冒出了许多可爱的小马铃薯和神仙掌了。

交流，是呀，所以，凡此种种，都是植物的克隆。

低等生物的克隆。〔看视频〕，想不想逼真感受一下细菌的克隆你有甚么感受〔速度惊人，令人称奇〕，所以低等生物的克隆更速度之快，令人称奇。

课文用许多生动风趣的事例，让我们走近了克隆，我们从相关栏目中了解到，还有许多植物和低等动物有先天克隆的本领，你能不能学着3、4大节的模样，也来说一说呢如果不太记得的同学，还可再去相关的栏目看一看，说一说。

评价语：听了你的介绍，我们有增长了许多见识。

本来这些也是克隆呀，真是不识庐山真面目，只缘生在此山中。

听你这么一介绍，这类景象就更风趣了。

3、如今你对克隆又有了怎样的认识呢交流

三、学习第五大节，领会克隆技术的奇异

1、确实，克隆就在我们身旁，与我们的生活发生着密切的联系。让我们逼真地感遭到它的奇妙，刚刚我们经过这么多生动风趣的例子了解了植物和低等动物有先天的克隆本领，那么你们有这项先天本领吗为甚么

〔出示：第二大节：我们知道，高等动物普通要经过雄性和雌性生殖细胞的结合，才能繁殖后代，人们把这类繁殖叫做有性繁殖。〕

要让有性繁殖的高等动物也能进行克隆，那才是更大的奇异、大开眼界。

出示：那么，高等动物可不可以克隆呢请大家自在读一读课文的第五大节

今天，老师把可爱的多利羊请到了我们的课堂，让我们一同来认识一下它，听听它的故事吧。〔一同听故事〕

你觉得多利了不起、奇异在哪儿〔自在畅谈〕

是呀，能让有性繁殖的绵羊也能进行无性繁殖，也就是克隆，不能不说它也是人类历史的上的一个创举，了不起的成就。

在这个克隆研讨史还留有更多的克隆动物的脚印，你可以在克隆大事记网站上尽情浏览。说说你还知道克隆了哪些动物

〔其实克隆技术的研讨之路是艰险，他们也是在不断的失败中前进的。〕

从这儿我们知道，一切有生命的东西，都可以进行克隆。

四、学习第六、七、八大节，领会克隆技术造福人类

过渡：刚刚，能克隆出高等动物是奇异的，难怪全世界有这么多的科学家在不懈努力研讨着，探求着，他们研讨克隆技术真实的目的是甚么〔造福人类〕

1、点击进入造福人类栏目，请大家读一读6、7、8大节，克隆技术从哪些方面来造福人类呢当然，你仍然可以结合旁边的词条进行相关材料的浏览。

交流

评价语：看来克隆技术对人类健康来说真是个福音。

濒危物种有了永世保存的希望了。

〔引读〕先生概括：农业、挽救濒危物种、医学

3、置信你如今感受颇多了吧，假设你是克隆专家，你会克隆出甚么造福人类请你进入奇思妙想留言板，把你美好的心声写下去。

4、交流

五、学习最初一大节。展现克隆技术的广阔前景

所以说：奇妙的克隆技术正向人类展现它诱人的前景。指名读，齐读。

总结：克隆技术诱人的前景的开发，需求大家对科学有一份执着热爱，不懈的努力，或许我们的美好愿望就能梦想成真。

七、课外拓展

课文学完了，心中的谜团也翻开了，置信大家对克隆还是意