细胞核学案(上课).doc

细胞核——系统的控制中心

一．学习目标

结合书本，能用自己的语言结合实例说明细胞核的结构和功能；

在教师指导下，能自己动手尝试制作真核细胞的三维结构模型；

在探讨细胞核结构和功能相适应的过程中，认同细胞核是细胞生命活动的控制中心。

二．学习重难点

1.学习重点

〔1〕细胞核的结构和功能。

〔2〕制作真核细胞的三维结构模型。

2.学习难点

理解细胞核是细胞生命系统的控制中心。

三．学习过程

〔一〕复习旧知，进入新课。

根据已经学过的内容，说出以下序号分别代表的结构。

143

1

4

3

2

2

5

5

6

6

78

7

8

〔二〕合作探究，学习新知。

【探究线索】

细胞核的功能

细胞核的功能

细胞核的结构

细胞核结构与功能的统一性

尝试制作真核细胞的三维结构模型

细胞是一个统一的整体

细胞核在细胞的生命活动中发挥生命作用呢？

合作探究一：细胞核的功能

看书52资料分析

(1)资料1：说明美西螈皮肤颜色遗传主要是由什么控制的？

(2)资料2：细胞核与细胞分裂和分化有什么关系？

(3)资料3：细胞的分裂、生长、再生、应激性都是由什么控制的〔即得出的结论〕？

(4)资料4：说明生物体形态结构的建成，主要与什么有关？

(5)总结上述材料结论：细胞核具有什么功能？

细胞核为什么能成为细胞代谢和遗传的控制中心呢？

合作探究二：细胞核的结构

1、请同学们观察P53页细胞核结构模式图。

〔1〕细胞核由哪几个局部构成？分别说明右图中①-④的名称。

〔2〕核膜与细胞膜有何不同？它的作用是什么？

〔3〕核孔的作用是什么？

〔4〕染色质是由什么组成的？

〔5〕核仁的作用是什么？

2、染色体和染色质

阅读P54上第一段的文字，看看共解决了哪几个问题，把相应的问题写在下面的空白处。

染色体和染色质的关系：物质在细胞时期的两种存在形态。

通过刚刚对细胞核结构的认识，现在大家能不能说明细胞核为什么能成为细胞的“控制中心”吗？

合作探究三：细胞核结构与功能的统一性

细胞核中有，染色质的组成中有，储存有遗传信息，能携带遗传信息从传递给，使细胞核成为细胞代谢和遗传的控制中心。

对细胞核功能较为全面的阐述：细胞核是，是和

的控制中心。

为什么说细胞是一个高度有序地统一整体呢？

合作探究四：细胞是一个统一的整体。

⑴从结构看：核与质通过_________相互沟通,、等连接成生物膜系统。

⑵从功能看：细胞各局部相互分工合作共同完成各项生命活动。它既是生物体________的根本单位，也是_________和__________的根本单位

⑶从调控看：细胞核是_________，是细胞_________和___________控制中心,使细胞形成高度有序调控系统。

⑷从与外界环境关系看：不断地与外界进行物质交换和能量转换，与外界环境形成一个统一的整体。

合作探究五：构建真核细胞的三维结构模型。

模型的形式很多，包括模型、模型、模型等。以实物或图画形式直观地表达认识对象的特征，这种模型就是模型。沃森和克里克制作的著名的DNA双螺旋结构模型，就是模型，它形象而概括地反映了所有DNA分子结构的共同特征。

四．课后提升

1、科学家将雌黑鼠乳腺细胞核移入白鼠去核的卵细胞内，待发育成早期胚胎后移植入褐鼠的子宫内，该褐鼠产下小鼠的体色和性别是

A、黑雌B、褐雌C、白雄D、黑雄

2、控制细胞器进行物质合成能量转换的指令，主要是通过〔〕从细胞核到细胞质

A、核膜B、染色质C、核孔D、核仁

3、以下对细胞核的功能的阐述中，较为全面的是

A、遗传信息库B、细胞代谢和遗传的控制中心

C、A和B都正确D、没有细胞核，细胞就不能分裂和生长

4、真核细胞的细胞核是

A、DNA储存和复制的场所B、合成蛋白质的场所

C、进行有氧呼吸的场所D、进行光合作用的场所

5、大分子蛋白质能够通过的结构是

A、线粒体膜和叶绿体膜B、细胞膜和液泡膜

C、选择性透过膜D、细胞壁和核孔

6、以下人体细胞中，存活时间明显短于其他三种的是

Ａ、心