7.3.1离散型随机变量的均值 教学设计-2023-2024学年高二下学期数学人教A版（2019）选择性必修第三册.docx

7.3.1离散型随机变量的均值教学设计-2023-2024学年高二下学期数学人教A版（2019）选择性必修第三册

授课内容

授课时数

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授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容为离散型随机变量的均值。教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经掌握了随机变量的概念，以及如何计算随机变量的期望值。在此基础上，本节课将进一步引导学生学习离散型随机变量的均值，并将其应用到实际问题中。

具体内容包括：

1.离散型随机变量的均值的定义及计算方法；

2.离散型随机变量的均值在实际问题中的应用；

3.离散型随机变量的均值与方差的关系。

本节课的教学内容与课本“7.3.1离散型随机变量的均值”章节相吻合，通过本节课的学习，学生将能够掌握离散型随机变量的均值的概念和计算方法，提高他们在实际问题中的应用能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：

1.逻辑推理：通过学习离散型随机变量的均值的概念和计算方法，培养学生的逻辑推理能力，使他们能够运用数学语言和逻辑推理解决实际问题。

2.数据分析：通过分析实际问题中的数据，培养学生运用离散型随机变量的均值解决问题的能力，提高他们的数据分析素养。

3.数学建模：通过将离散型随机变量的均值应用于实际问题，培养学生建立数学模型的能力，使他们能够将实际问题转化为数学问题，并运用数学知识解决。

4.数学运算：通过计算离散型随机变量的均值，培养学生运用数学运算解决实际问题的能力，提高他们的数学运算素养。

学情分析

考虑到所教的是高二下学期的高中生，学生们在数学方面已经有了一定的基础，对于随机变量的概念和期望值的理解已经初步建立。他们具备一定的逻辑推理能力和数据分析能力，能够进行简单的数学建模和运算。然而，学生在应用离散型随机变量的均值解决实际问题方面可能存在一定的困难，需要通过具体的案例和练习来加强理解和应用。

此外，学生的学习习惯和行为对于课程学习也有影响。有的学生可能习惯于依赖公式和计算器，缺乏深入理解和思考的习惯。因此，在教学过程中需要引导学生主动思考和探索，培养他们独立解决问题的能力。同时，需要关注学生的学习动力和兴趣，通过引入实际应用问题和案例，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《人教A版（2019）选择性必修第三册》。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的离散型随机变量的均值的图片、图表、视频等多媒体资源，以便更直观地展示概念和实例。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性，例如随机数生成器等。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、黑板、投影仪等，以便学生进行分组讨论和展示。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供离散型随机变量的均值的预习PPT、视频和文档，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：提出关于离散型随机变量的均值的概念、计算方法和应用问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：通过在线平台或微信群收集学生的预习笔记和疑问，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生独立阅读预习资料，理解离散型随机变量的均值的概念。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习成果提交至平台或老师处，分享自己的学习进展。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生通过自主阅读和思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台和微信群，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解离散型随机变量的均值的概念，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个实际案例或问题，引出离散型随机变量的均值的重要性，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解离散型随机变量的均值的定义、计算方法和应用，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生探讨不同离散型随机变量的均值计算方法，让学生在实践中掌握技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分享不同的计算方法，体验离散型随机变量的均值的应用。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解离散型随机变量的均值的概念。

-实践活动法：设计小组讨论，让学生在实践中掌握离散型随机变量的均值的计算方法。

-合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的