福建省永安市高中政治《8.1 国际社会的主要成员主权国家和国际组织》教案 新人教版必修2.docx

福建省永安市高中政治《8.1国际社会的主要成员主权国家和国际组织》教案新人教版必修2

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

本节课选自新人教版必修2《政治生活》第八单元第一节《国际社会的主要成员：主权国家和国际组织》。教学内容主要包括以下两点：

1.主权国家：讲解主权国家的概念、特征及分类，分析主权国家的权利与义务，以及我国作为主权国家的地位与作用。

2.国际组织：介绍国际组织的定义、类型及作用，探讨国际组织在国际事务中的地位和影响，以及我国在国际组织中的参与和贡献。通过本节课的学习，使学生了解国际社会的基本构成，提高国际视野。

二、核心素养目标

培养学生以下政治学科核心素养：

1.形成国际视野，认识主权国家和国际组织在国际社会中的地位与作用。

2.增强国家观念，理解我国作为主权国家的权利与义务，以及在国际组织中的角色。

3.提高思辨能力，分析评价国际事务中主权国家与国际组织的互动关系。

4.培养责任意识，认识到作为公民参与国际事务的责任与担当。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-主权国家的概念、特征及其在国际社会中的地位与作用。

-国际组织的分类、功能以及在国际事务中的影响力。

-我国作为主权国家的权利与义务，以及在国际组织中的参与和贡献。

举例：通过案例分析，使学生理解主权国家在国际事务中的决策独立性和平等互利原则，以及我国在联合国等国际组织中的积极作用。

2.教学难点

-主权国家的权利与义务在具体国际事务中的体现，以及如何平衡国家利益与国际责任。

-国际组织在解决国际问题时面临的挑战，如权力分配、决策效率等。

-学生对于我国在国际组织中角色与地位的认识，以及如何从政治角度分析我国在国际事务中的立场与策略。

举例：通过讨论主权国家在气候变化问题上的责任与义务，帮助学生理解国际责任与国家利益的平衡。分析联合国安理会决策过程中存在的问题，以加深对国际组织运作机制的理解。通过实例讲解，提高学生对我国在国际组织中角色与地位的认识，培养其政治敏感度。

四、教学方法与手段

1.教学方法：

-讲授法：系统讲解主权国家与国际组织的理论知识，确保学生掌握核心概念。

-讨论法：组织学生就国际热点问题进行小组讨论，培养学生分析和解决问题的能力。

-案例分析法：通过具体案例分析，加深学生对主权国家权利义务及国际组织作用的理解。

2.教学手段：

-多媒体设备：利用PPT、视频等展示主权国家和国际组织的实例，增强课堂直观性。

-网络资源：引导学生查阅相关国际组织官网，获取最新资讯，提高信息获取能力。

-教学软件：运用互动式教学软件，开展课堂问答、小组竞赛等活动，提高学生参与度。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对主权国家和国际组织的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是主权国家吗？国际组织在我们的生活中扮演着怎样的角色？”

展示一些关于主权国家和国际组织的图片或视频片段，让学生初步感受其重要性和影响力。

简短介绍主权国家和国际组织的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.主权国家与国际组织基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解主权国家与国际组织的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解主权国家的定义，包括其主要特征和分类。

详细介绍国际组织的类型、功能以及在国际事务中的作用，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解主权国家与国际组织在实际应用中的作用。

3.主权国家与国际组织案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解主权国家与国际组织的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的主权国家与国际组织案例进行分析，如联合国在解决国际争端中的作用、我国在主权问题上的立场等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解主权国家与国际组织的多样性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用相关知识解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论主权国家与国际组织在未来发展趋势、合作与挑战等方面的内容，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与主权国家或国际组织相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对主权国家与国际组织的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一