山东省郯城第三中学高一体育 排球比赛规则五教案 新人教版.docx

山东省郯城第三中学高一体育排球比赛规则五教案新人教版

授课内容

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授课时间

教材分析

《山东省郯城第三中学高一体育排球比赛规则五教案新人教版》课程内容紧密联系新人教版高中体育教材，以排球比赛规则为主题，针对高一学生的体育知识水平和运动技能进行设计。本教案选取排球比赛的基本规则、裁判手势及比赛中的位置轮换作为重点教学内容，旨在帮助学生深入理解排球比赛规则，提高实战中的应变能力和团队协作精神。课程设计注重与课本知识点的衔接，确保教学内容符合教学实际，强调实用性和操作性，以培养学生的体育素养和综合能力。

核心素养目标

本课程旨在提升学生的体育学科核心素养，特别是运动能力、健康行为和体育品德。通过排球比赛规则的学习与实践，学生将掌握排球比赛的基本规则和裁判手势，提高运动技能和战术理解。在团队协作中，培养遵守规则、公平竞争的体育品德，加强集体荣誉感和责任感。同时，注重培养学生主动参与体育活动的习惯，促进身心健康，形成积极向上的生活态度。

重点难点及解决办法

重点：排球比赛的基本规则、裁判手势识别、比赛中的位置轮换。

难点：规则的综合运用、快速准确的裁判手势反应、团队间默契配合。

解决办法及突破策略：

1.规则学习：通过多媒体演示和实地模拟，使学生直观理解规则要点，结合课本内容进行讲解，强化记忆。

2.裁判手势识别：设计互动游戏，让学生模仿和实践裁判手势，提高识别速度和准确性。

3.位置轮换：分组练习，设置轮换信号，加强学生位置感和团队协作，通过反复练习突破配合难点。

4.实战演练：组织模拟比赛，让学生在实战中运用所学，教师及时指导，帮助学生解决实际操作中的问题。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生人手一本新人教版体育教材，提前复习排球比赛规则相关章节。

2.辅助材料：准备排球比赛规则图片、裁判手势图表、比赛视频等多媒体资源，辅助学生理解和记忆。

3.实验器材：排球、裁判哨子、记分牌等，用于模拟比赛和实战演练。

4.教室布置：将教室划分为教学区、模拟比赛区，便于分组讨论和实战操作，确保教学活动顺利进行。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-创设情境：通过播放一段精彩的排球比赛视频，吸引学生的注意力，激发学习兴趣。

-提出问题：引导学生思考视频中出现的裁判手势含义，以及比赛中球员的位置轮换。

2.讲授新课（15分钟）

-基本规则：结合教材，讲解排球比赛的基本规则，如发球、扣球、拦网等。

-裁判手势：详细介绍裁判在比赛中的常用手势，并通过多媒体演示，让学生直观理解。

-位置轮换：解释比赛中的位置轮换原则，以及如何在实际比赛中应用。

3.巩固练习（10分钟）

-分组练习：将学生分组，每组选出一个裁判，练习裁判手势和位置轮换。

-师生互动：教师提问，检查学生对规则的掌握程度，并进行指导。

4.课堂提问（5分钟）

-针对本节课的重点内容，向学生提问，促进思考，巩固知识。

-鼓励学生提问，解答他们在学习过程中遇到的疑惑。

5.实战演练（5分钟）

-组织学生进行模拟比赛，让他们在实战中运用所学规则和技巧。

-教师观察并指导，及时纠正错误，帮助学生解决问题。

6.创新教学（5分钟）

-设计一个“裁判手势猜猜看”的游戏，提高学生识别和反应速度。

-鼓励学生自创规则解释和教学小视频，进行分享和讨论。

7.核心素养能力拓展（5分钟）

-讨论如何在比赛中展现出良好的体育品德和团队精神。

-引导学生思考排球运动对身心健康的益处，培养积极的生活态度。

8.总结与反思（5分钟）

-教师与学生共同总结本节课的学习内容，强调重难点。

-鼓励学生反思学习过程中的收获和不足，为下一节课做好准备。

总计用时：45分钟

知识点梳理

1.排球比赛基本规则

-发球规则：发球必须从发球区开始，球员不得踏线或越过发球区；发球时，手臂需连续挥动，不得停顿或做假动作。

-扣球规则：扣球必须在网前完成，球员不得触网；扣球时，球可以触碰到身体任何部位，但必须一次性击球。

-拦网规则：拦网只能在对方进攻时进行，且必须在网前完成；拦网时，手部可以伸过网，但身体其他部位不能触网。

-接球规则：接球可以用身体任何部位，但接球后必须将球传给队友，不得持球或连击。

-位置轮换规则：比赛中的六名球员分为前排和后排，每得一分或接发球后，前排两名球员进行位置轮换。

2.裁判手势识别

-发球犯规：裁判左手举至头部左侧，右手做出持球动作。

-网上犯规：裁判双手交叉于胸前，表示对方球员触网。

-拦网犯规：裁判右手伸直，掌心向下，在网前左右摆动，表示拦网犯规。

-位置错误：裁判用手指向错误位置的球员，并做出位置轮换的手势。

3.比赛中的位置轮换

-位置轮换原则：每得一分或接发球