Unit 4 Lesson 24教学设计 2024-2025学年冀教版英语八年级上册.docx

Unit4Lesson24教学设计2024-2025学年冀教版英语八年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit4Lesson24教学设计2024-2025学年冀教版英语八年级上册

课程基本信息

1.课程名称：冀教版英语八年级上册Unit4Lesson24

2.教学年级和班级：八年级1班

3.授课时间：2024年11月15日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

本节课旨在通过学习Unit4Lesson24，提升学生的英语语言能力，培养良好的跨文化交际意识，提高思维品质，培养学习能力。具体包括：

1.语言能力：学生能够听懂、说准、读懂、写对课文内容，提高学生的英语语言运用能力。

2.文化意识：通过学习西方节日，使学生了解西方文化，增强跨文化交际意识，提升文化素养。

3.思维品质：通过分析、讨论等教学活动，锻炼学生的逻辑思维、创新思维和批判性思维。

4.学习能力：培养学生自主学习、合作学习的能力，提高学生英语学习兴趣和积极性。

教学难点与重点

1.教学重点：

-学生能够掌握并运用Lesson24中涉及的主要词汇和短语，如celebrate,tradition,holiday,familygathering等。

-学生能够听懂、说准、读懂、写对Lesson24的课文内容，理解课文中所描述的西方节日的庆祝方式和习俗。

-学生能够运用所学的语言知识，进行简单的交流和讨论，描述自己喜欢的节日和庆祝活动。

2.教学难点：

-学生对西方节日的文化背景和习俗的理解，如感恩节、圣诞节等节日的起源和庆祝方式。

-学生对英语语法的运用，如时态、语态、连词等的正确使用，特别是在描述过去事件时的时间状语从句的运用。

-学生对英语听力理解的提高，特别是对于语速较快、含有地道口语表达的听力材料的理解和把握。

教学方法与手段

1.教学方法：

-采用互动式教学法，通过提问、讨论等方式激发学生的思考和兴趣，促进学生主动参与课堂活动。

-运用任务型教学法，让学生在完成具体任务的过程中，运用所学知识进行实际交流，提高语言运用能力。

-利用情境教学法，创设真实的语言环境，使学生在具体情境中学习和运用英语。

2.教学手段：

-利用多媒体设备，如投影仪、电脑等，展示相关的图片、视频等教学资源，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。

-使用教学软件，如英语学习平台、在线教学工具等，辅助课堂活动，提高教学效果和效率。

-引入游戏、歌曲等趣味性教学资源，激发学生的学习积极性，营造轻松愉悦的课堂氛围。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕Unit4Lesson24课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解Unit4Lesson24知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解Unit4Lesson24课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出Unit4Lesson24课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解Unit4Lesson24知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握英语语言运用技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验英语语言运用技能的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解Unit4Lesson24知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握英语语言运用技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

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