沪教版新教材初中数学1.1（3）相反数.pptx

相反数上海市静安区风华初级中学西校张恩波

活动1（1）在数轴上，画出与原点的距离是3个单位长度的点，你能画出几个？这些点表示的数分别是什么？问题引入问题1在数轴上，与原点的距离是5个单位长度的点有几个？这些点表示的数分别是什么？（2）在数轴上，画出与原点的距离是个单位长度的点，你能画出几个？这些点表示的数分别是什么？

问题引入?

新知探索?

新知探索练习1口答.（1）15和-15______;（2）11的相反数是_____;（3）_____是的相反数.

活动2（1）任意说出一个数并请同伴说出它的相反数.新知探索问题3通过观察这些数在数轴上的点的位置，你有什么发现？（2）将这些数字用数轴上的点表示出来.

新知探索任何有理数都有相反数；一般地，数a和数－a互为相反数，这里的a表示一个有理数.在数轴上，表示互为相反数（0除外）的两个点，分别位于原点的两侧，并且与原点的距离相等.

新知探索练习2简化下列各数的符号.－（+8）、+（－9）、－（－6）、+（+）

新知探索练习3设a表示一个有理数.如果a=－a，那么表示a的点在数轴上的什么位置？

活动3对下列给出的a的值，先写出a的相反数b，再写出b的相反数c.新知探索a6－3bc问题4每组中a与c有什么关系？问题5你有什么发现？如何说明？

新知探索一个有理数的相反数的相反数是它本身；即：一般地，－（－a）=a.

课堂小结通过本节课的学习，你学到了什么？这些知识的获得对你有什么启发？