人教版九年级语文上册同步教学：第1单元 任务三尝试创作 上课.ppt

这一形象,通过对土地、河流、风、黎明等意象来抒发的。初学写诗要注意学习这种写法,为自己的情感寻找一些具体的物象,借助这些物象来抒发情感。4.写诗要注意语言凝练比如余光中的《乡愁》,结尾句“我在这头/大陆在那头”,高度凝练的语言营造出丰富的意蕴空间,有无限的眷恋,有无法排解的家国愁绪,有渴望,有无奈……令人难忘。5.写诗要注意节奏韵律古代诗歌很讲究韵律和节奏,现代诗歌虽然形式比较自由,可以押韵,也可以不押韵,但也要注意保持一定的节奏,让人读起来朗朗上口。比如《你是人间的四月天》,基本上三句形成一小节,整体节奏舒缓、明快；在韵律上,“天、烟、前、圆、鲜、莲、燕、暖”押同样的韵,读起来音韵和谐优美。范文引路文题一例文：礼物十四岁生日那天您问我想得到什么礼物,是一架望远镜,还是一个崭新的足球？我摇了摇头,爸爸,我什么都不要,我只想让您变成我的朋友！①①“让您变成我的朋友”这一句是展开联想和想象的关键点。和我一起下棋,和我一起郊游,和我一起钓鱼,和我一起去看海鸥。②我更想让您和我一起,读很多很多的书,走很远很远的路,毕竟,您才是我一生最好的礼物。③②紧承上文,仿写句式,提出自己的希望。③以“礼物”作结,巧妙点题。总评：这首习作维持了四句一节的格式,最后一节的四句诗很好地升华了主题,深化了“陪伴”的意义,突出表现了孩子渴望父亲守护和引领自己成长的强烈愿望,表达了对父亲纯真、深切的爱,让人深受感染。文题二例文：请原谅我的一路沉默,我只想把祝福修剪成黎明时的第一缕曙光。①不管你有没有醒来,都暖暖地挂在你的窗口。②①运用比喻的修辞手法,“祝福”是“第一缕曙光”,美好温暖。②语言含蓄,情感真挚。任务三尝试创作了解诗歌创作的一般技巧,自己创作一首小诗。展开联想和想象,学会用诗歌的语言表达情思。培养对美好事物的欣赏能力,激发想象力,学会营造诗歌意境。目标导航一、下面是一位同学还没有写完的诗作,请续写完成这首诗。文题展示十四岁生日那天,您问我想得到什么礼物,是一架望远镜,还是一个簇新的足球？礼物我摇了摇头,爸爸,我什么都不要,我只想让您变成我的朋友！和我一起下棋,和我一起郊游,…………二、好朋友的生日快要到了,你想对他说些什么呢？试着写一首诗,把你的祝福和希望送给他。三、参照本单元学过的任意一首诗,自己仿作一首。如模仿《我爱这土地》《乡愁》,创作一首同题诗歌；模仿《你是人间的四月天》《我看》,以《你是______》或《我看》为题,创作一首表达形式相近的诗歌。题一：写作要求1.续写时,要先想想你对父亲有什么希望。2.结合诗歌的主题及风格进行续写,注意语言的诗意化。题二：1.围绕好朋友的生日这一中心,把自己对好朋友的祝福用凝练的语言分行写下来。2.写作时,可以选择合适的表现主体,并注意融入自己的情感,借助具体的物象来抒发自己的心声。题三：1.写作时,回忆自己的生活,想想那些触动你的人和事,以及你当时的感受,将这些作为诗歌表现的内容。2.模仿课文的句式,发挥联想和想象,借助一些意象表达自己的情感。诗歌堪称中国几千年文化宝塔上璀璨的明珠,历来有“文学之母”“语言的钻石”等美誉。学生写现代诗要注意以下一些技法：技法点拨1.写诗要酝酿感情感情是诗的生命,诗歌或诗句能打动人,首先在于它的感情。生活中的人、事、物,都可能触发我们的情感,将这种情感融入诗句中,诗作就有了灵魂。2.写诗需要合理想象诗歌是想象的艺术,离开了想象,诗歌的生命就枯萎了。在诗歌创作中,合理且大胆的想象能增强诗歌的韵味,使诗歌语言生动形象、意境新颖。所以,我们只有为诗歌插上想象的双翅,才能展现它无限的魅力。3.写诗要借助恰当意象意象是指诗歌中熔铸了诗人主观感情的客观物象,是诗人内在的思想情感与外在的客观物象的统一。诗人对意象的选取与描绘,正是诗人主观情感的流露。如艾青的《我爱这土地》,诗人对土地和祖国的爱,就是借助“鸟”