《2.4分数乘分数》大单元教学课件 苏教版数学六年级上册.ppt

课堂总结通过今天的学习，你有哪些收获？我会计算分数乘分数了。我还知道分数乘分数表示求一个数的几分之几是多少。板书设计分数乘分数×12=1×12×2=14分子相乘的积作分子12分母相乘的积作分子×15=2×13×5=14分子相乘的积作分子23分母相乘的积作分子分数和分数相乘，用分子相乘的积作分子，分母相乘的积作分母。分层作业【知识技能类作业】必做题：1.计算。×=2315×=2556×=1717×=3429×=24331112×=43342151314916231分层作业【知识技能类作业】必做题：2.一根30m长的绳子，第一次用去了全长的，第二次用去的长度是第一次用去的，第二次用去全长的几分之几？2556×5625=13答：第二次用去全长的。13分层作业【知识技能类作业】选做题：1.算一算。×141489×1811×2223×116118111223【知识技能类作业】选做题：2.填一填有“?”的区域代表什么?分层作业()的()()的()13143434？？作业布置【综合实践类作业】在一张长方形上通过折一折、涂一涂表示“×”的过程和结果。3547（苏教版）六年级上01学习目标内容总览02新知导入03探究新知04课堂练习05课堂总结06分层作业核心素养目标通过例题的直观操作，理解分数与分数相乘的意义，初步掌握分数乘分数的计算方法。0102让大家运用已有知识和经验，主动进行分析、观察、猜想、验证、比较、归纳的过程，进一步发展大家初步的演绎推理和合情推理能力。03经历分数乘分数的意义和计算方法的探索过程，渗透数形结合思想，获得成功的学习体验。新知导入1.涂出下面阴影部分的。12新知导入2.填一填。3×110表示（）个（）是多少。表示（）的（）是多少。31103110小提示整数与分数相乘不仅表示几个相同分数相加的和是多少，还可以表示求这个数的几分之几是多少。新知导入分西瓜一天，师徒四人走在取经的路上，他们又累又渴，孙悟空和八戒尽周折找到了一个西瓜，八戒看到西瓜口水都流出来了，于是就缠着悟空说：“猴哥，咱们俩先吃点吧，我都快渴死了!”孙悟空就先切了一半留给师傅和沙和尚，然后，他们俩各吃了西瓜一半的一半。八戒和悟空各吃了西瓜的几分之几？一半可以用分数表示，它们也就是吃了的。121212新知导入求的是多少，应该怎么列式？1212小提示求一个数的几分之几是多少，用乘法。×1212这个算式是分数乘分数。分数乘分数怎么计算？学习任务一探究一个数乘以分数的意义探究新知图中涂色部分表示这张纸的几分之几？涂色部分表示这张纸的。12探究新知下面涂色部分都表示一张纸的?，画斜线的部分各占的几分之几？1212左图中画斜线的部分占的。1212有图中画斜线的部分占的。1234探究新知的、的各是这张纸的几分之几?你能列出算式并看图写出结果吗？12121234（）（）