3823D00001-普通物理-2023版本科专业人才培养方案教学大纲.docxVIP

PAGE7

ADDINCNKISM.UserStyle《普通物理》课程教学大纲

（理论课程·2023版）

一、课程基本信息

课程号

3823D00001

开课单位

生态环境系

课程名称

（中文）普通物理

（英文）GeneralPhysics

课程性质

必修

考核类型

考试

课程学分

4

课程学时

68

课程类别

学科基础课程

先修课程

高等数学

适用专业（类）

环境工程、环境科学

二、课程描述及目标

（一）课程简介

《普通物理》是本专业（类）的一门学科基础课程。物理学是研究物质、能量和它们相互作用的学科，而物质、能量的研究涉及物质运动的普遍形式。这些普遍形式包括机械运动、分子热运动、电磁运动等，他们普遍存在于其他高级的、复杂的物质运动形式之中，因此物理学所研究规律具有极大的普遍性。课程内容主要包括力学、热学、电磁学和波动光学相关的基本概念、基本规律、基本方法和思维方式，是全面、系统地培养学生综合素质的一门课程，对于学生的个体成长和专业人才培养都起到重要的作用，也是是自然科学的基础，对人类未来的进步起着重要的推动作用。

本课程旨在通过理论教学和研讨探究，使学生掌握物理学的基础知识和基本原理，具有利用物理思维解决实际问题的能力，从而一方面为学生系统的学习专业知识打好必要的物理基础，另一方面使学生具备科学思维和研究问题的方法。学好《普通物理》课程对新理论、新知识、新技术的进一步学习都有着很大益处。所以无论对学生在校期间的学习，还是毕业后的深造或工作都具有深远的影响。

（二）教学目标

通过本课程的学习，学生将会对力学、热学、电磁学、波动光学中最基本的概念和规律有比较全面且系统地认识，同时对量子力学有初步的认识，并在此基础上逐步掌握物理学研究问题的思路和方法，具备分析问题和解决问题的能力、逻辑推理和计算能力、创新思维及探索能力，从而实现知识、能力和素质的协调发展。

课程目标1：认识物理学的发展概况以及研究方法、手段，能够追踪物理学的前沿应用及与本专业的交叉应用。

课程目标2：具备系统的物理学基础知识，能够阐述物理学基本概念和原理，能够通过建立物理模型，进行逻辑推演等定量分析物理量。

课程目标3：具有独立获取知识的能力，能够通过观察分析、演绎归纳、类比联想、科学实验等方法培养发现和提出问题的能力，具备综合利用物理理论分析解决问题的科学探究能力。

课程目标4：具有良好的品格、科学的世界观、严谨求实的科学态度、探索精神、创新精神、科学思维、团队意识和协作精神，厚植家国情怀，勇承使命担当。

三、课程目标对毕业要求的支撑关系

毕业要求指标点

课程目标

权重

（1）工程知识：掌握数学、自然科学、工程基础和环境工程专业知识，并能将其用于解决环境污染防治、环境评价与规划中的复杂工程问题。（环境工程专业）

1-1：掌握全面扎实的环境科学专业的基本理论和基本知识。（环境科学专业）

课程目标2

40%

（2）问题分析：能够运用数学、自然科学和环境工程学科基本原理，识别和表达环境工程问题，并结合文献资料研究分析复杂环境工程问题，获得有效结论。（环境工程专业）

（4）研究：能够将基础科学原理及环境工程专业理论知识用于复杂环境工程问题的研究，包括设计实验、分析数据，并通过信息综合得到合理有效的结论。（环境工程专业）

2-3：具有初步的科学研究、实际工作能力和独立获取知识和分析、解决问题的能力。（环境科学专业）

课程目标3

30%

（9）个人和团队：具有团队意识和协作精神，能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。（环境工程专业）

1-4：熟悉国家环境保护、自然资源合理利用、可持续发展等有关政策和法规；具备“人文素养、团队协作、沟通协调、组织管理”能力和素质。（环境科学专业）

2-4：具有良好的人文科学素养和社会责任感，能够在工作实践中遵守职业道德与规范，能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色，能够就环境复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。（环境科学专业）

3-1：具有正确的世界观、人生观和价值观，具有较高的环境科学素养，具有一定的批判性思维能力。（环境科学专业）

课程目标4

20%

（12）终身学习：具有自主学习和终身学习的意识，关注环境工程相关领域的技术发展，有不断学习和适应发展的能力。（环境工程专业）

1-3：掌握环境科学文献检索、资料查询及运用现代技术信息获取环境科学相关信息的基本方法。（环境科学专业）

2-1：掌握资料查询、文献检索及运用现代技术获取相关信息的基本方法。（环境科学专业）

3-2：能够将环境现象与社会可持续发展相结合，具备较强的自学能力、创新意识和综合素质。（环境科学专业）

课程目标1

课程目标3

10%

四、教学方