2024道德与法治七年级上册第二单元《成长的时空》单元行动与思考 课件.ppt

合作探究学习任务二：实践活动分享：小组成员根据内容分工制作简报，并在班内展示、分享。示例：“成长之路不孤单”宣传简报一、调查背景初中阶段是青少年成长的关键时期，良好的人际关系对于学生的身心健康和全面发展至关重要。为了解初中学生在与家人、老师、同学和朋友交往中的情况，我们开展了此次调查。二、调查方法本次调查采用了分组设计问卷的方式，共发放问卷[X]份，回收有效问卷[X]份。合作探究学习任务二：实践活动三、调查结果1.与家人的交往困惑：部分学生表示与父母存在沟通障碍，父母不理解自己的想法和需求。应对方法：建议增加亲子互动时间，如一起做家务、看电影等；学会主动表达自己的感受，尊重父母的意见。2.与老师的交往困惑：不敢主动向老师请教问题，害怕被批评。应对方法：树立正确的师生观念，老师是帮助我们成长的引路人；尝试勇敢迈出第一步，逐渐建立良好的师生关系。3.与同学的交往困惑：在同学之间的竞争中感到压力大，容易产生矛盾。应对方法：树立正确的竞争观念，竞争是为了共同进步；学会换位思考，理解和包容同学。4.与朋友的交往困惑：担心朋友之间的友谊不长久，在交友中缺乏自信。应对方法：真诚对待朋友，珍惜友谊；不断提升自己，增强自信心。四、总结通过本次调查，我们发现初中学生在人际交往中存在一些困惑，但也找到了相应的应对方法。在成长的道路上，我们并不孤单，家人、老师、同学和朋友都是我们的陪伴者。让我们学会与人交往，珍惜身边的人，共同走过美好的青春岁月。合作探究学习任务二：实践活动活动二：寻找与自己志同道合的师长和伙伴，尝试创建一个社团，如公益社团、科技创新社团、艺术社团、体育社团、非物质文化遗产保护社团等。活动提示：社团组建后，共同制定社团章程。每学期至少组织两次有意义的活动。每次活动结束后，以制作成果展板或主题汇报的形式进行展示。不断反思和努力，用智慧经营社团，与这个集体共同成长。合作探究学习任务二：实践活动示例：社团名称：未来创想家社团宗旨：激发创新思维，培养科技素养，探索未知领域。职能：组织科技活动、开展科普讲座、进行科技创新项目研究。活动内容：举办科技知识竞赛、开展科技作品制作比赛、参观科技企业和科研机构。管理原则：民主决策、分工协作、鼓励创新、尊重知识。本学期活动计划：第一次活动，邀请专家进行科技创新前沿讲座。第二次活动，组织校内科技发明大赛，展示同学们的创意成果。每次活动结束后，我们将制作成果展板在校园展示，分享创新成果。通过不断反思改进，让社团成为同学们发挥科技才能的舞台，与社团共同成长，为美好集体贡献力量。学以致用学以致用一．慧眼识珠（下列每小题列出的四个选项中，只有一个最符合题意，请将正确选项填在括号内）1.如图《听妈妈讲那过去的故事》告诉我们要（）①用心感受体会父母的爱②主动帮助父母分担家务③给予父母精神上的慰藉④用倾听来应付父母唠叨A.①②B.③④C.①③D.②④C学以致用一．慧眼识珠（下列每小题列出的四个选项中，只有一个最符合题意，请将正确选项填在括号内）2.有人说，家是一生读不完的书，只有动真情才能读懂它。下列说法体现“读懂家”的是()①甲同学：“我要把家布置得美美的，让家更温馨”②乙同学：“考试＂考砸了＇，我特别烦父母的唠叨”③丙同学：“尽孝在当下，我要传承孝亲敬老的传统美德”④丁同学：“我爱我家，家是代代传承、血脉相连的生活共同体”A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④C学以致用一．慧眼识珠（下列每小题列出的四个选项中，只有一个最符合题意，请将正确选项填在括号内）3.墨子对弟子耕柱子要求非常严格，耕柱子很委屈地说：“我不比别人差，为何老师对我这么严格呢？”墨子拍拍他的肩膀说：“假如我要去太行山，坐一辆由黄牛和快马拉的车，我是鞭策黄牛还是鞭策快马呢？”耕柱子不假思索地回答：“当然是快马呀！因为快马经得起鞭策。”这个故事告诉我们（）①与老师产生矛盾时，绝不退让②老师的批评可以帮助我们反省自己、完善自我③把注意力放在批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心④要学会正确对待老师的批评A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④C学以致用一．慧眼识珠（下列每小题列出的四个选项中，只有一个最符合题意，请将正确选项填在括号内）4.“少年乐新知，衰暮思故友”“人生交契无老少，论交何必先同调”。这些诗句蕴含的道理是（）A.交友需要讲原则B.友谊是心灵的相遇C.友谊是一成不变的D.交友意味着