第6课 全球航路的开辟 教学设计--江苏省泰州中学2023-2024学年高一下学期统编版（2019）必修中外历史纲要下.docx

第6课全球航路的开辟教学设计--江苏省泰州中学2023-2024学年高一下学期统编版（2019）必修中外历史纲要下

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第6课全球航路的开辟教学设计--江苏省泰州中学2023-2024学年高一下学期统编版（2019）必修中外历史纲要下

课程基本信息

1.课程名称：第6课全球航路的开辟

2.教学年级和班级：江苏省泰州中学2023-2024学年高一下学期统编版（2019）必修中外历史纲要下

3.授课时间：第一周，第5-6课时

4.教学时数：2课时（90分钟）

本课程设计将围绕全球航路开辟的历史背景、重要航线、影响及意义等方面展开，紧密结合课本内容，通过引导学生分析史料、地图，深入理解全球航路开辟对世界历史发展的推动作用。课程以互动讨论、小组合作等形式，提高学生的参与度和思考能力，确保教学内容符合高中一年级学生的知识深度。

核心素养目标分析

本课程着重培养以下核心素养目标：历史理解、史料实证、时空观念、历史解释。通过学习全球航路的开辟，学生能够理解新航路对世界经济、文化、政治的深远影响，培养历史理解能力；运用史料分析航路开辟的过程及原因，提升史料实证素养；通过地图学习，建立正确的时空观念，认识到历史事件的空间联系；最终，学生能够合理解释全球航路开辟对世界历史进程的重要意义，增强历史解释能力。

教学难点与重点

1.教学重点

-新航路开辟的背景：欧洲经济、技术、宗教等因素的推动作用。

-新航路的开辟过程：葡萄牙、西班牙等国的探险家及其航线。

-新航路开辟的影响：世界市场形成、物种交流、文化碰撞等。

-新航路开辟的历史意义：世界历史的全球化进程。

举例：通过对葡萄牙亨利王子的航海探索和哥伦布发现美洲的具体案例分析，强调新航路开辟对全球经济和文化交流的重要影响。

2.教学难点

-理解新航路开辟背后的经济动因，如商业贸易的需求、贵金属的追求等。

-掌握不同航线的区别和重要性，如达伽马航线与麦哲伦航线。

-评估新航路开辟对当地社会和全球格局的长远影响，如殖民主义和奴隶贸易的兴起。

-分析历史事件中的多因素相互作用，如技术进步、宗教改革与全球航路开辟的关系。

举例：通过对比分析，帮助学生理解为什么新航路的开辟不仅仅是一次航海技术的进步，而是多个历史因素交织的结果，从而突破对这一历史事件的单一片面理解。

教学方法与手段

1.教学方法

-讲授法：通过生动的语言和丰富的史料，向学生介绍新航路开辟的历史背景、过程和影响。

-讨论法：组织学生就新航路开辟的原因、影响及历史意义进行小组讨论，鼓励发表见解。

-案例分析法：运用具体探险家的航线案例，引导学生深入理解新航路开辟的历史复杂性。

2.教学手段

-多媒体设备：使用PPT、视频等展示新航路开辟的地图、图片和影视资料，增强直观感受。

-教学软件：利用历史教学软件，模拟航线探险，提高学生的学习兴趣和参与度。

-网络资源：引导学生查阅在线历史资料，拓展学习视野，促进自主探究。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过学校在线平台，上传关于新航路开辟的历史背景资料，要求学生预习相关内容。

-设计预习问题：围绕新航路开辟的原因和条件，提出问题，如“为什么欧洲国家在15世纪末开始寻找新航路？”

-监控预习进度：通过平台数据跟踪学生的预习情况，及时给予反馈。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读资料，对新航路开辟的背景有初步了解。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的理解。

-提交预习成果：学生将预习笔记或疑问通过平台提交。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生独立思考能力。

-信息技术手段：利用在线平台共享预习资料，提高效率。

作用与目的：

-帮助学生提前接触课程内容，为新课学习打下基础。

-培养学生的自主学习能力和问题意识。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过播放关于哥伦布发现美洲的视频，激发学生兴趣。

-讲解知识点：详细讲解新航路的开辟过程及其影响。

-组织课堂活动：设计小组讨论，探讨新航路开辟对不同地区的影响。

-解答疑问：在课堂活动中，及时解答学生的疑问。

学生活动：

-听讲并思考：学生专注听讲，对新航路的开辟有更深入的理解。

-参与课堂活动：学生在小组讨论中积极发言，共同探讨。

-提问与讨论：对不理解的问题提出疑问，参与课堂讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：系统传授新航路的相关知识。

-实践活动法：通过小组讨论，加深对知识点的理解。

-合作学习法：培养学生的团队协作能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解新航路的开辟过程和影响。