Unit 8 Green Living Lesson 2 Greening the Desert 教学设计 -2023-2024学年高中英语北师大版（2019）必修第三册.docx

Unit8GreenLivingLesson2GreeningtheDesert教学设计-2023-2024学年高中英语北师大版（2019）必修第三册

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教材分析

“Unit8GreenLivingLesson2GreeningtheDesert”是2023-2024学年高中英语北师大版（2019）必修第三册的一部分。本节课主要讨论绿色生活方式以及如何将沙漠地区转变为绿色环境。教材通过介绍一个具体的沙漠绿化项目，让学生了解环境保护的重要性，并学会如何在生活中实践绿色消费和可持续生活方式。此单元旨在培养学生的环保意识，提高他们对绿色生活的认识和行动力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：提升学生的语言能力，特别是听力和口语表达能力；培养学生的文化意识，了解不同文化背景下对绿色生活方式的理解和实践；发展学生的思维品质，通过分析、综合和评价等思维活动，提高他们的问题解决能力；最后，提高学生的自主学习能力，鼓励他们在课堂上积极参与，自主探究。

学情分析

考虑到所教的是2023-2024学年高中英语北师大版（2019）必修第三册的“Unit8GreenLivingLesson2GreeningtheDesert”，我们面对的通常是已经具备一定英语基础的高中生。他们在之前的的学习中，已经掌握了基本的英语语法知识和一定的词汇量，具备一定的听说读写能力。然而，对于一些较专业的环保和科学术语，他们可能还不够熟悉。

在知识、能力方面，学生对于环境问题和可持续发展概念可能只有初步的了解，因此需要通过本节课更深入地了解如何在日常生活中实践绿色消费和可持续生活方式。在素质方面，学生可能具备一定的批判性思维和问题解决能力，但需要在本节课中进一步锻炼和提升。

在行为习惯方面，学生可能存在参与度不高、课堂讨论不够积极等问题。针对这一情况，教师应设计更多互动性强的教学活动，激发学生的学习兴趣和参与度，从而提高课堂教学效果。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《Unit8GreenLivingLesson2GreeningtheDesert》。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如沙漠绿化项目的案例、环境保护的统计数据等。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性，如种子、土壤、水等。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如在教室内设置分组讨论区、实验操作台等，以便学生进行小组讨论和实验活动。

教学过程

1.导入（5分钟）

上课之初，我会通过提问方式引导学生回顾上节课所学内容，如绿色生活方式、环保意识等。然后，我会向学生介绍本节课的主题：“GreeningtheDesert”，并提问：“你们认为在沙漠地区实现绿色发展可能吗？”以此激发学生的兴趣和思考。

2.课堂探究（20分钟）

（1）阅读理解（10分钟）

我会让学生阅读课文“GreeningtheDesert”，并回答以下问题：

-沙漠地区绿化面临哪些挑战？

-文章提到的沙漠绿化项目有哪些成功案例？

-这些项目对当地居民和生活环境产生了哪些影响？

（2）小组讨论（10分钟）

学生分组讨论课文中的关键信息，如项目实施的具体步骤、所用技术和方法等。讨论结束后，每个小组选取一个代表进行汇报。

3.实践操作（15分钟）

（1）实验操作（10分钟）

如果条件允许，我们可以进行一个简单的沙漠绿化实验，如使用种子、土壤和水等材料，让学生亲身体验沙漠绿化的过程。

（2）小组合作（5分钟）

学生分组合作，制定一个可行的沙漠绿化计划，包括选址、技术选择、水资源管理等。每组选一个代表进行汇报。

4.课堂总结（5分钟）

我会邀请学生分享本节课的收获和感悟，并对他们的表现进行点评。最后，我会总结本节课的主要内容，强调绿色生活方式和可持续发展的重要性。

5.课后作业（5分钟）

布置一道课后作业：让学生结合所学内容，撰写一篇关于沙漠绿化的短文，并提出自己在生活中实践绿色生活方式的具体措施。

教学资源拓展

1.拓展资源

-环保纪录片：《地球上的星星》、《家园》、《不可忽视的真相》等，通过观看纪录片，学生可以更直观地了解环境问题的严重性和可持续发展的重要性。

-相关书籍：如《绿色地球》、《环保手册》等，引导学生深入了解环保知识和实践方法。

-环保组织网站：如世界自然基金会（WWF）、绿色和平组织（Greenpeace）等，学生可以通过浏览这些组织的网站，了解最新的环保动态和项目。

-社交媒体平台：如微博、微信公众号等，关注环保领域的专家和机构，了解环保话题的最新讨论和实践活动。

2.拓展建议

-组织