八年级语文上册 第六单元 品味经典 23 愚公移山高效教案 新人教版x.docx

八年级语文上册第六单元品味经典23愚公移山高效教案新人教版x

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

八年级语文上册第六单元品味经典23愚公移山高效教案新人教版x

教学内容

八年级语文上册第六单元“品味经典”中的第23课《愚公移山》高效教案，新人教版。本节课将围绕以下内容展开：

1.文本阅读：愚公移山的故事内容、人物形象、寓意。

2.词汇学习：重点词汇、成语、短语。

3.语言表达：愚公与智叟对话的修辞手法、文章结构的分析。

4.思想感悟：探讨愚公移山的精神内涵，联系现实生活中的坚持与毅力。

5.写作技巧：分析作者通过对比、衬托等手法塑造人物形象的方法。

6.课堂讨论：分组讨论愚公移山故事中的现实意义，培养学生的思辨能力。

核心素养目标

1.阅读理解：提升学生对文言文阅读的理解能力，掌握文章主旨，分析人物形象和寓意。

2.语言运用：通过学习词汇、成语、短语，增强学生的语言表达和运用能力，提高文学素养。

3.思维发展：培养学生批判性思维和逻辑推理能力，激发对古典文学的兴趣和探究精神。

4.文化认同：感悟愚公移山精神，传承中华民族优秀传统文化，增强民族自豪感和文化自信。

5.情感态度：通过课堂讨论，引导学生树立正确的人生观、价值观，培养积极向上的生活态度和坚持不懈的精神品质。

重点难点及解决办法

1.重点：愚公移山故事中的人物形象分析、文言文词汇理解、修辞手法运用。

解决办法：通过对比阅读、角色扮演、小组讨论等形式，帮助学生深入理解人物形象和词汇含义；结合实例分析，引导学生掌握修辞手法。

2.难点：文章寓意理解和愚公移山精神的现实意义。

突破策略：设计问题链，引导学生逐步思考，联系实际生活案例，让学生感悟愚公移山精神的内涵，并鼓励他们在日常生活中践行这一精神。

3.语法难点：文言文特殊句式和语法结构。

解决方法：通过句式转换、现代汉语对比等方法，帮助学生理解文言文句式和语法结构，提高翻译能力。

4.写作难点：如何借鉴古典文学中的写作技巧。

突破策略：选取典型段落进行仿写练习，让学生在实践中掌握写作技巧，提高写作水平。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有八年级语文上册第六单元的教材，以便于学生预习和课堂学习。

2.辅助材料：准备愚公移山故事的插图、相关文学作品的摘录、愚公移山精神的现实案例视频，用于丰富课堂教学内容，增强学生的直观感受。

3.教学器材：准备多媒体设备，如投影仪、计算机等，以便展示辅助材料。

4.教室布置：提前设置好分组讨论区域，便于学生进行合作学习；同时，预留出展示学生作品的空间，鼓励学生分享学习成果。

教学过程

第一环节：导入新课

1.导入语：同学们，今天我们要学习一则家喻户晓的寓言故事——《愚公移山》。这个故事讲述了愚公为了造福子孙，决心移走家门前的两座大山。让我们一起走进这个故事，探究其中的寓意和精神内涵。

2.提问：请同学们分享一下，你们在生活中遇到过哪些看似无法克服的困难？你们是如何应对的？

第二环节：阅读文本，理解内容

1.学生自主阅读课文，理解故事情节，了解愚公移山的原因、过程和结果。

2.学生回答问题，教师点评并总结。

a.愚公为什么要移山？

b.愚公移山的过程是怎样的？

c.愚公移山的结果如何？

第三环节：分析人物形象，探讨寓意

1.分组讨论：请同学们分组讨论愚公和智叟这两个角色，分析他们的性格特点。

2.各组汇报讨论成果，教师点评并总结。

3.探讨寓意：愚公移山的故事告诉我们什么道理？联系现实生活，我们应该如何践行愚公移山的精神？

第四环节：学习词汇和修辞手法

1.学生自主学习：请同学们找出课文中的重点词汇、成语和短语，并理解其含义。

2.课堂互动：教师提问，学生回答，共同学习和巩固词汇。

3.分析修辞手法：愚公与智叟的对话中运用了哪些修辞手法？这些修辞手法有什么作用？

4.学生仿写：尝试运用课文中的修辞手法，仿写一段对话。

第五环节：课堂讨论，深入探究

1.提问：愚公移山的精神内涵是什么？这种精神在现实生活中有何意义？

2.分组讨论：请同学们结合现实生活中的案例，谈谈对愚公移山精神的理解。

3.各组汇报讨论成果，教师点评并总结。

第六环节：总结全文，布置作业

1.教师总结：本节课我们学习了《愚公移山》的故事，分析了愚公和智叟的人物形象，学习了词汇和修辞手法，探讨了愚公移山的精神内涵。希望大家能够将这种精神应用到学习和生活中，努力克服困难，实现自己的目标。

2.布置作业：

a.摘抄课文中的重点词汇、成语和短语，并理解其含义。

b.根据课堂所学，写一篇关于愚公移山精神的现实意义的小短文。

c.预习下一课的内容，