三年级上册科学-第五单元知识点总结 教科版.pdf

五单元知识点

1、手指放在鼻子前,深呼吸时会感觉有气流出入。结论：通过鼻子能

感受到呼吸的存在。

2两手放在胸下方,深呼吸时会感觉到身体的起伏。结论：通过胸下

方能感受到呼吸的存在。

3、人体的呼吸器官有鼻腔、咽、喉、气管、支气管和肺。其中鼻腔、

咽、喉、气管、支气管组成了人体的呼吸道。

4、鼻腔里有纤毛和黏液,对吸入的空气有过滤、加温、加湿作用。

5、咽与鼻腔、口腔、喉相通。咽喉对吸入的空气有温湿度调节和清

洁作用。

6、气管和支气管连接着喉与肺有清除异物、调节空气温湿度和防御

等功能。

7、肺在胸腔内，有左肺和右肺，是氧气和二氧化碳进行交换的场所。

8、认识呼吸过程。

吸气流程:空气→鼻腔→咽→喉→气管→支气管→肺部

呼气流程:人体不需要的气体→肺部→支气管→气管→喉→咽→

鼻腔→体外

9、口腔不属于呼吸器官。口腔可以参与呼吸,发挥一定的辅助作用。

但经常用口腔呼吸,会感到不舒适,这是因为气进出出会带走口腔内大

量的水分,导致咽部干燥。

10、实验：比较吸进的空气和呼出的气体有什么不同。

实验材料:两个相同的塑料袋、澄清石灰水

实验步骤:

(1)取一个塑料袋,把袋口撑开,袋口朝前在空中迅速移动,然后马上扎

紧袋口,完成空气的收集。

(2)将袋口放开一点,向袋中倒入澄清石灰水,观察实验现象。

(3)另取一个塑料袋,用手将塑料袋中的空气挤出。

(4)用力吸气，然后对准塑料袋口呼气，马上扎紧袋口。如此反复几次,

直到塑料袋鼓起。

(5)将袋口放开一点,向袋中倒入澄清石灰水,观察实验现象

实验现象：向装有空气的塑料袋中倒入澄清石灰水,澄清石灰水不易

变浑浊;向装有呼出气体的塑料袋中倒入澄清石灰水,会发现澄清石灰

水容易变浑浊,有白色沉淀产生。

实验结论：我们呼吸时,吸进的是空气,呼出的是二氧化碳较多的气体。

11、收集人体呼出的气体,倒入澄清石灰水摇晃一下,观察到澄清石灰

水变浑浊。

12、地球上,除了人需要氧气以外,其他动物都需要氧气才能生存,就

连河里和海里的鱼也离不开水中的氧气。人和动物从空气中吸进氧气,

呼出二氧化碳;而植物吸收二氧化碳,放出氧气。这样,空气中的二氧化

碳不会越来越多,氧气也不会用完。

13、每个人剧烈运动后呼吸次数都会增多。在相同条件下，男生一分

钟的呼吸次数比女生略少,因为通常男生肺活量较大,单次通气量比女

生多,老师比同学的呼吸略慢。

14、人一次能呼出的最大气体量就是肺活量。肺活量大的人,身体供

氧能力更强。

15、成年人一分钟的呼吸次数比儿童少因为成年人肺活量通常比较大,

每呼吸一次能够吸入更多的氧气呼出更多的二氧化碳

16、用排水法测量肺活量

实验材料:塑料瓶(2升)、弯头吸管、装适量水的水槽。

实验步骤:（1）在标好刻度的塑料瓶里装满水。

（2）把瓶子倒置在水槽里,插入弯头吸管。

（3）深吸一口气,通过吸管尽力向瓶里吹气

（4）记录排出的水量。

实验结论:排出水量越多的同学，肺活量越大。

17、用标准测试仪可以更准确、更方便地测出肺活量。

18、跑步、游泳、跳绳、骑自行车、扩胸运动等体育运动都可以增

加我们的肺活量。另外,吹气球、吹蜡烛等游戏也能增加肺活量。

19、小学生的肺活量不应低于1000毫升，成年人的肺活量一般在

2500-4000毫升，有些运动员的肺活量可达6000毫升以上。

20、空气不良出门戴口罩，不吸烟远离二手烟，经常开窗通气，经常

用淡盐水漱口；积极参加体育运动都可以保护我们的呼吸器官。

21、吸烟对身体健康有害，例如吸烟会损害我们的呼吸系统，还会导

致各种各样的疾病。同时二手烟还可以引起家人,甚至周围人的身体

健康的损害。在家里一定要少吸烟，避免吸烟，到公共场合尽量不吸

烟。为了我们和他人的身体健康最好尽早戒烟

22、人体的消化器官由口腔、咽部、食道、胃、小肠、大肠、肛门和

肝脏组成。

23、各个消化器官的作用(1)口腔:将食物磨碎与唾液混合。(2)咽部:

吞咽食物;(3)食道传送食物至胃;(4)胃:储存和搅拌食物,吸收一些营

养;(5)肝脏:产生胆汁;(6)小肠完成消化和吸收（7）大肠:储存难以消化

的食物残渣生成粪便（8）肛门：将粪便排除体外

24、食物进入身体后并不经过肝脏,但是肝脏产生的胆汁会进入小肠

参与食物的消化。由于胆汁是不断分泌的,因此在没有食物需要消化

时,胆汁会储存在胆囊。

25、口腔、咽部、食道、胃、小肠、大肠和肛门组成人体的消化道。

26、