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八年级政治下册第八单元我们的社会责任8.3《社会身份与社会责任》活动探究型教案粤教版
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
教学内容
本节课的教学内容来自于八年级政治下册第八单元8.3《社会身份与社会责任》,主要讨论了不同社会身份所承担的不同社会责任。内容涉及学生、员工、公民等不同身份,以及在这些身份下应承担的义务和责任。
教学重点包括:
1.认识不同社会身份,如学生、员工、公民等。
2.理解不同身份下的社会责任和义务。
3.培养学生的责任感和使命感。
教学难点在于让学生能够深入理解不同身份所承担的责任,并通过实例分析引导学生主动承担社会责任。
核心素养目标分析
本节课的核心素养目标主要包括:
1.培养学生的社会责任感和公民意识,使学生能够认识到不同社会身份所承担的责任和义务。
2.提高学生的批判性思维和问题解决能力,通过实例分析,引导学生深入思考并主动承担社会责任。
3.培养学生的合作和沟通能力,通过小组讨论和分享,促进学生之间的交流和合作。
4.培养学生的自我反思和成长意识,引导学生认识到自己的责任和使命,并积极寻求改进和提升自己的方式。
重点难点及解决办法
重点:
1.不同社会身份所承担的责任和义务。
2.责任感和使命感的重要性。
难点:
1.理解并能够分析不同身份下的具体责任。
2.将理论知识应用到实际生活中,主动承担社会责任。
解决办法:
1.通过小组讨论、案例分析等方式,让学生在实际情境中理解和掌握不同身份下的责任。
2.利用角色扮演、小组合作等互动活动,让学生在实践中体验责任的重要性,并学会承担责任。
3.引导学生关注身边的社会问题,鼓励他们提出解决方案,培养他们主动承担社会责任的意识。
4.邀请社会工作者或相关领域的专家进行讲座,分享实际经验,帮助学生更好地理解社会责任的重要性。
5.设置课后作业,要求学生结合自己的生活经验,撰写关于承担社会责任的短文,以此巩固所学知识和培养责任意识。
教学方法与手段
教学方法:
1.讨论法:通过小组讨论、案例分析等方式,让学生在实际情境中理解和掌握不同身份下的责任。
2.互动式教学:利用角色扮演、小组合作等互动活动,让学生在实践中体验责任的重要性,并学会承担责任。
3.讲座法:邀请社会工作者或相关领域的专家进行讲座,分享实际经验,帮助学生更好地理解社会责任的重要性。
教学手段:
1.多媒体设备:利用PPT、视频等多媒体资源,生动展示不同社会身份的责任和义务,增强学生的学习兴趣。
2.网络资源:运用网络教学平台,提供相关文章、案例等资源,方便学生自主学习和拓展视野。
3.教学软件:运用教学软件进行课堂测试、小组讨论等环节,提高教学效果和效率。
教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动:
-发布预习任务:提供预习资料,如PPT、视频等,明确预习目标和要求。
-设计预习问题:围绕社会身份与社会责任的知识点,设计启发性和探究性的问题。
-监控预习进度:通过在线平台或微信群,监控学生的预习进度。
学生活动:
-自主阅读预习资料:理解社会身份与社会责任的概念和内容。
-思考预习问题:独立思考并记录对社会责任的理解和疑问。
-提交预习成果:提交预习笔记或思维导图至平台或老师处。
教学方法/手段/资源:
-自主学习法:培养学生的独立思考和自主学习能力。
-信息技术手段:利用在线平台、微信群等,实现预习资源的共享和监控。
作用与目的:
-帮助学生提前了解本节课的主题,为课堂学习做好准备。
-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。
2.课中强化技能
教师活动:
-导入新课:通过案例或视频,引出社会身份与社会责任的重要性。
-讲解知识点:详细讲解不同社会身份所承担的责任。
-组织课堂活动:设计角色扮演、小组讨论等活动,让学生在实践中理解社会责任。
-解答疑问:及时解答学生提出的问题,提供指导。
学生活动:
-听讲并思考:认真听讲,积极思考社会责任的具体表现。
-参与课堂活动:通过角色扮演、小组讨论等方式,实践社会责任的理解。
-提问与讨论:主动提出问题,与同学和老师进行讨论。
教学方法/手段/资源:
-讲授法:通过讲解,帮助学生深入理解社会责任的概念。
-实践活动法:通过实践活动,让学生体验社会责任的实践意义。
-合作学习法:通过小组讨论,培养学生的团队合作和沟通能力。
作用与目的:
-帮助学生深入理解社会责任的知识点,掌握相关技能。
-通过实践活动,培养学生的实践能力和解决问题的能力。
-通过合作学习,培养学生的团队合作意识和沟通能力。
3.课后拓展应用
教师活动:
-布置作业:布置与课堂内容相关的作业,巩固学习效果。
-提供拓展资源:提供相关的书籍、网站、视频等拓
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