河北省唐山市路南区稻地镇稻地中学九年级化学上册 第三单元《课题1 分子和原子》教学设计 （新版）新人教版.docx

河北省唐山市路南区稻地镇稻地中学九年级化学上册第三单元《课题1分子和原子》教学设计（新版）新人教版

授课内容

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教材分析

《课题1分子和原子》是新人教版九年级化学上册第三单元的开篇，该章节以宏观与微观的视角，引导学生探索物质的构成，理解分子和原子的概念。内容紧密联系实际，以生活中常见的现象为例，让学生通过理论学习和实验操作，掌握分子、原子性质及其在化学反应中的作用，为后续学习化学键、化学反应等打下坚实基础。本章既体现了化学基础理论的重要性，又注重培养学生的观察力和实验操作能力，充分适应九年级学生的学习需求和认知水平。

核心素养目标分析

二、核心素养目标分析：《课题1分子和原子》的教学旨在培养学生的科学素养和创新能力。通过本章节的学习，学生将能够形成以下核心素养：运用科学探究方法，观察物质现象，理解并建构分子与原子的概念；运用逻辑思维，分析物质的微观结构与宏观性质之间的关系，培养推理与论证能力；在实际情境中，运用分子与原子的知识解释生活现象，提高解决实际问题的能力；激发学生对化学科学的兴趣，培养其探索未知、勇于创新的精神。这些核心素养目标的实现，将有助于学生全面发展，为未来的学习和生活打下坚实基础。

重点难点及解决办法

三、重点难点及解决办法：重点为分子与原子的概念及其区别，以及其在化学反应中的变化。难点在于理解抽象的微观概念，并能在实际情境中应用。解决办法及突破策略：通过多媒体动画、模型展示等直观教学手段，帮助学生形成清晰的微观概念；设计对比实验，如化学反应前后的变化，让学生观察并分析，以加深理解；设置小组讨论，鼓励学生用生活中的例子解释分子与原子的性质，将抽象概念具体化；提供丰富的练习题，针对不同难度层次进行巩固，使学生在实践中掌握并运用重点知识，逐步突破难点。

教学资源

-软件资源：化学教学软件、分子模型构建软件、多媒体演示文稿；

-硬件资源：显微镜、实验室设备、化学反应演示装置；

-课程平台：学校教学管理系统、课堂互动平台；

-信息化资源：电子课本、在线化学教育资源、教学视频；

-教学手段：实物展示、实验操作、小组讨论、互动问答、多媒体教学。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-创设情境：展示日常生活中的化学变化现象，如燃烧、溶解等，引导学生思考这些现象背后的原因。

-提出问题：物质为什么能发生这些变化？构成物质的微观粒子在这个过程中扮演什么角色？

2.讲授新课（15分钟）

-分子概念：介绍分子的定义、特性，通过多媒体动画展示分子的结构，解释分子在物质性质和变化中的作用。

-原子概念：阐述原子的定义、构成，对比分子与原子的区别与联系，运用模型和实物演示原子结构。

-教学重点：强调分子与原子在化学反应中的变化，解释化学反应的本质是原子和分子的重组。

3.巩固练习（10分钟）

-练习：设计针对性练习题，让学生运用分子和原子的知识解决实际问题，巩固所学知识。

-小组讨论：组织学生分组讨论，分享解题思路，提高学生的合作能力和解决问题的能力。

4.课堂提问（5分钟）

-提问：针对本节课的重点内容进行提问，了解学生的理解程度，引导学生深入思考。

-解答：鼓励学生回答问题，对学生的回答给予肯定和指导，纠正错误概念。

5.实验探究（10分钟）

-设计实验：安排简单的化学反应实验，如酸碱中和反应，让学生观察分子和原子的变化。

-操作指导：指导学生进行实验操作，观察实验现象，记录实验结果。

6.创新教学（5分钟）

-师生互动：邀请学生上台展示实验过程，分享实验心得，激发学生的学习兴趣。

-拓展思考：引导学生思考分子和原子在生活中的应用，如环境保护、资源利用等。

7.总结提升（5分钟）

-教学总结：对本节课的重点知识进行回顾，强调分子和原子在化学学习中的重要性。

-核心素养能力拓展：鼓励学生运用所学知识，探索生活中的化学现象，培养其科学素养和创新能力。

知识点梳理

1.分子的基本概念

-分子的定义：分子是由两个或多个原子通过化学键连接在一起，保持物质化学性质的微观粒子。

-分子的特性：具有一定的体积和质量；分子间存在间隔；分子在不断地运动。

2.原子的基本概念

-原子的定义：原子是构成物质的基本微观粒子，由原子核和核外电子组成。

-原子的构成：原子核由质子和中子组成，核外电子带负电。

-原子的特性：原子在化学反应中保持稳定，不易分解。

3.分子与原子的区别与联系

-区别：分子是由两个或多个原子组成的，原子是构成分子的基本单元。

-联系：分子和原子都是构成物质的基本粒子，它们在化学反应中发生重组。

4.化学反应中的分子与原子

-化学反应的本质：原子和分子的重组。

-化学反应中的变化：分子可以分解成原子，