5.2.1-2 实际问题中的函数模型.pptxVIP

2．1实际问题的函数刻画

2．2用函数模型解决实际问题;01.新知初探·自主学习;01.新知初探·自主学习;教材要点

要点常见函数模型;状元随笔建立函数模型解决实际问题的基本思路;基础自测

1．判断正误．(正确的画“√”，错误的画“×”)

(1)一个好的函数模型，既能与现有数据高度符合，又能很好地推演和预测．()

(2)解决某一实际问题的函数模型是唯一的．()

(3)根据收集到的数据作出散点图，结合已知的函数选择适当的函数模型，这样得到的函数模型的模拟效果较好．()

(4)用函数模型预测的结果和实际结果必须相等，否则函数模型就无存在意义了．();2．某同学最近5年内的学习费用y(千元)与时间x(年)的关系如图所示，则可选择的模拟函数模型是()

A．y＝ax＋bB．y＝ax2＋bx＋c

C．y＝a·ex＋bD．y＝alnx＋b;3．某公司在甲、乙两地销售一种品牌车，利润(单位：万元)分别为L1＝5.06x－0.15x2和L2＝2x，其中x为销售量(单位：辆)．若该公司在这两地共销售15辆车，则能获得的最大利润为()

A．45.606万元B．45.6万元C．45.56万元D．45.51万元;?;02.课堂探究·素养提升;

题型1表格信息类建模问题——师生共研

例1某国2016年至2019年国内生产总值(单位：万亿元)如下表所示：;(1)画出函数图形，猜想它们之间的函数关系，近似地写出一个函数关系式；;

(2)利用得出的关系式求生产总值，与表中实际生产总值比较；;

(3)利用关系式预测2020年该国的国内生产总值．;

方法归纳

(1)根据表格信息，画出图象；

(2)根据图象特征，选定函数模型；

(3)用待定系数法求出函数解析式；

(4)检验模型．;跟踪训练1为了节约用电，某城市对居民生活用电实行“阶梯电价”，计费方法如下：

若某户居民本月交纳的电费为380元，则此户居民本月用电量为()

A．475度B．575度C．595.25度D．603.75度

;

解析：不超过230度的部分费用为230×0.5＝115；超过230度但不超过400度的部分费用为(400－230)×0.6＝102，115＋102380；设超过400度的部分为x，则0.8x＋115＋102＝380，∴x＝203.75，故用电603.75度．;题型2图象信息类建模问题——师生共研

例2电信局为了配合客户的不同需要，设有A，B两种优惠方案，这两种方案的应付话费(元)与通话时间(分钟)之间的关系如图所示(实线部分)(注：图中MN∥CD)．试问：;(1)若通话时间为2小时，按方案A，B各付话费多少元？;

(2)方案B从500分钟以后，每分钟收费多少元？;

(3)通话时间在什么范围内，方案B才会比方案A优惠？;

方法归纳

(1)这类问题应结合图象的特征，观察坐标轴所代表的含义，紧扣题目的语言描述，并把它转化为数学特征(单调性、最值、解析式等)即可解决．

(2)挖掘图象中的信息是关键．;跟踪训练2

(1)“龟兔赛跑”是一则经典故事：兔子与乌龟在赛道上赛跑，跑了一段后，兔子领先太多就躺在道边睡着了，当它醒来后看到乌龟已经领先了，因此它用更快地速度去追，结果还是乌龟先到了终点，请根据故事选出符合的路程—时间的图象();(2)如图，是三个底面半径均为1，高分别为1，2，3的圆锥、圆柱型容器，现同时分别向三个容器中注水，直到注满为止，在注水的过程中，保证水面高度平齐，且匀速上升，记三个容器中水的体积之和为V＝V(h)，h为水面的高，则函数V＝V(h)的大致图象为()

;

解析：由题得，三个容器同时注水时，由于圆锥同样高度注水体积越来越大，即此过程体积V(h)增加速度越来越快，排除C，D，圆锥注满水后，体积匀速增加，在矮圆柱注满水以前体积V(h)增加速度要大于矮圆柱注满水以后的速度，即矮圆柱注满水以前的所在直线斜率大，故选B.;题型3用函数模型解决实际问题——师生共研

例3某市居民自来水收费标准如下：当每户每月用水量不超过4立方米时，每立方米1.8元；当每户每月用水量超过4立方米时，超过部分每立方米3.0元．某月甲、乙两户共交水费y元，已知甲、乙两户该月用水量分别为5x立方米、3x立方米．;(1)求y关于x的函数；;(2)若甲、乙两户该月共交水费26.4元，分别求出甲、乙两户该月的用水量和水费．;

方法归纳

根据题目的应用背景，分段函数的特征是每一段自变量变化所遵循的规律不同，可以先将其当作几个问题分别解决，将各段的变化规律分别找出来，再将其合到一起，即用分段函数模型来表示．要注意各段变量的取值范围，特别是端点值．;?;?;0