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关于英语教学经验演讲稿5篇

关于英语教学经验演讲稿【篇1】

各位老师：

大家好！今天能有机会和在座各位老师共同交流，我感到非常的荣幸，下面来

和大家交流我们组平时的做法，欢迎各位老师批评指正。

我们认为一个学科能够取得一点进步是多方面综合作用的结果，老师之间相互

协作，相互帮带，我们基本每个星期都要抽出一个中午像家人一样小聚一次，工

作氛围融洽，心情愉快，为做好工作奠定了很好的基础。我们领导经常强调“一

枝独秀不是春，百花齐放春满园”，这种领导思路也坚定了我们打整体战的决心。

我们经常进行集体备课，集体备课是一个用于讨论和研究教学最集中的时间，

我们都积极的参与进来，自己认真备课上课的同时，在课后及时将课堂上败笔记

录下来，在集体备课时提出来，互相切磋讨论，往往会有很大的收获。同时，也

将自己上课时精彩的成功之处记录下来，与老师们共享。另外，集体备课是节节

备，时时备，备课堂、备辅导、备习题。例如，我们英语组的老师们都坐在一个

办公室，每天新课前我们都会自由的讨论要上的这节新课该怎么导入好，如何突

破重难点，哪些环节可以整合，哪些环节可以删除；课后我们也会讨论今天这节

课哪个环节处理的不好，学生哪里出现问题，该如何解决，这样的“集体备课”

显得更及时更有效，实践证明我们的这种形式也是可取的，效果也是不错的。

其次是在课堂上适当调节课堂气氛，英语是一门语言科目不仅要求学生能静得

下来，更需要学生能动的起来。所以，我上课时，会偶尔跟学生开开玩笑，插入

一点点题外话，或让学生做游戏、表演等等，调节一下课堂气氛，保持课堂氛围

既紧凑又轻松。

但我们英语在所有科目中有其特殊性，背记内容特别多，单词要背，对话要背，

课文要背，天天都有背的任务，如果“背”成为学生害怕和头疼的事，那很难让

学生保持对英语的学习热情。

这时学习方法就显得尤其的重要。例如写单词时根据读音拼写单词比较省劲。

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根据读音分节记，很长的一个单词，化成几个音节，很快就记住了，这就是化繁

为简。课本比做题重要，掌握好课本才能以不变应万变。单词反复背写，对话、

课文背熟。这是最有用的。过关单词我们采用课前听写的方法，每次课前第一件

事就是听写。背书采用小组过关制。组员给组长背，组长跟课代表背，课代表给

老师背。每次早读统计一次，对没有完成的学生进行及时的督促或降低难度。刘

老师和乔老师就是考前紧扣课本，也取得很好的效果。

希望我今天的发言能抛砖引玉，我相信每个老师都有自己一套行之有效的教学

方法，也期待你们的建议！

关于英语教学经验演讲稿【篇2】

本学期我担任六年级的英语教学工作，在教育教学活动中，我努力做到以下几

点：

一、常规教学力求实效

1、精心备课，提高课堂教学效率。平时的教学活动中，在郝主任的带领下，

我和__老师、张老师共同研究教材，研究课标，精心备课。备教材方面，每个单

元的学习之前，我先把整单元的内容做一个整体的认知和概括，教材中的let’

slearn、let’stalk、Read联系的非常紧密，只有理清它们的内部联系形成

知识系统才能在授课中使学生整体认知，使学生新旧知识相结合，产生迁移，提

高学生兴趣。备学生方面，通过学情分析预测学生在学习中各个目标过程的达成

情况，然后有针对性的进行教学设计。

2、努力搞好课堂教学，使学生掌握良好的学习方法。课堂上通过采用各种措

施、批评手段促进各个层次学生的提高。比如教单词时用猜猜游戏、大小声游戏、

教句子时用传话筒游戏等都可以调动学生的积极性，同时可以创设一定的情景，

使学生在特定的情景中学习，可以加深学生对所学知识的理解和运用。

3、课后辅导及作业力求质量，在作业方面，除了让学生抄写单词，结对记忆

单词，还要放在一定的语境中去记单词。为了提高学生的作业质量我采取作业积

分制，每天统计各班作业优秀本数及出错本数，然后责任到人进行整改，优秀的

学生可根据规则免作业，极大地提高了学生的积极性。

4、巩固优生，转化后进生，对于优秀的学生，要通过训练巩固他们的学习成

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果，而后进生的转化，才是提高学生总体成绩的关键，爱心是转化后进生的好方

法，对他们多一些赞美，让他们充满自信，体会到成功的快乐，孩子的心灵是敏

感的，