第10课 辽夏金元的统治 教学设计2024-2025学年中外历史纲要上册精准化教学教学设计（统编版2019）.docx

第10课辽夏金元的统治教学设计2024-2025学年中外历史纲要上册精准化教学教学设计（统编版2019）

主备人

备课成员

教学内容

《中外历史纲要上册》第10课“辽夏金元的统治”，主要内容涵盖了辽、夏、金三个民族的兴衰历程以及元朝的建立和统治。具体包括：

1.辽朝的建立与兴衰：907年，辽太祖耶律阿保机统一契丹各部，建立辽朝。辽朝在阿保机、辽太宗等君主统治下，不断扩张，成为当时中国北方一支强大的政权。然而，辽朝在辽道宗时期逐渐衰落，最终被金朝取代。

2.西夏的建立与灭亡：1038年，党项族首领元昊称大夏皇帝，建立西夏。西夏在元昊、夏毅宗等君主统治下，与北宋、辽朝展开多次战争，最终在蒙古帝国的进攻下灭亡。

3.金朝的建立与衰落：1115年，女真族首领阿骨打称帝，建立金朝。金朝在完颜阿骨打、金世宗等君主统治下，灭辽侵宋，成为当时中国北方的霸主。然而，金朝在金章宗时期逐渐衰落，最终被蒙古帝国取代。

4.元朝的建立与统治：1260年，成吉思汗之孙忽必烈继承蒙古汗位。1271年，忽必烈改国号为元，建立元朝。元朝在忽必烈、元世祖等君主统治下，灭亡南宋，统一中国，成为我国历史上第一个由少数民族蒙古族建立的全国性统一王朝。元朝在政治、经济、文化等方面都有较大发展，对后世产生了深远影响。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的史料实证素养、历史理解素养、时空观念素养以及家国情怀。通过分析辽、夏、金、元四个朝代的兴衰历程，使学生能够运用史料，深入理解历史事件的发展脉络，形成对历史时空的认知，同时，引导学生关注各个朝代民族关系的发展，认识我国历史多元一体的特点，培养学生的家国情怀。

学情分析

本课针对的是七年级的学生，这个年龄段的学生思维活跃，求知欲强，具备一定的自学能力和合作探究的能力。然而，由于年龄较小，他们在理解较为复杂的历史事件和发展脉络时可能会存在一定的困难。此外，学生对历史知识的理解和应用能力参差不齐，部分学生可能对历史学科的学习兴趣不高，这些因素都会影响到本节课的教学效果。

在知识方面，学生在此之前已经学习了唐朝的衰落和五代十国的分裂，对我国古代历史有了一定的了解。但是，他们对辽、夏、金、元四个朝代的了解相对较少，特别是对于这些朝代的政治、经济、文化等方面的具体情况认识不足。因此，在教学过程中，需要注重对这些知识点的补充和讲解。

在能力方面，学生已经具备了一定的史料阅读和分析能力，能够通过阅读史料来获取历史信息。但是，他们在解读复杂史料、分析历史发展趋势等方面的能力还有待提高。因此，在教学过程中，需要通过设置一系列具有启发性的问题，引导学生深入思考，提高他们的历史分析能力。

在素质方面，学生普遍具有爱国情怀，对我国历史有一定的自豪感。但是，他们在关爱社会、尊重生命的价值观方面还有待加强。因此，在教学过程中，需要通过引入历史事件和人物的事迹，引导学生树立正确的价值观。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.针对本节课的教学目标和学习者特点，我选择采用讲授法、小组讨论法和案例研究法进行教学。通过教师的讲解，引导学生了解辽、夏、金、元四个朝代的兴衰历程；通过小组讨论，让学生深入探讨各个朝代的历史特点及其对后世的影响；通过案例研究，使学生能够具体了解历史事件的发展过程。

2.具体的教学活动设计包括：A.角色扮演：学生分组扮演辽、夏、金、元各个朝代的皇帝和臣子，进行情景再现，增强学生对历史事件的理解和参与感；B.实验：通过模拟古代战争、经济交流等场景，让学生亲身体验历史事件的发展过程，提高学生的实践操作能力；C.游戏：设计历史知识问答游戏，激发学生的学习兴趣，检验学生对历史知识的掌握程度。

3.教学媒体的使用：A.利用多媒体课件，展示各个朝代的地图、文物、图像等资料，帮助学生直观地了解历史背景和事件发展；B.播放与本节课相关的历史纪录片，让学生更加生动地感受历史氛围，提高学生的学习兴趣；C.利用网络资源，为学生提供更多的历史资料和学术观点，引导学生进行拓展学习。

教学过程

课前准备：

提前准备多媒体课件、历史纪录片、角色扮演剧本、实验材料等教学资源和工具。

一、导入新课（5分钟）

大家好，今天我们来学习第10课《辽夏金元的统治》。首先，我们来回顾一下上一课的内容，看看你能回答我提出的问题吗？

（1）辽朝的建立与兴衰过程中，有哪些重要的事件和人物？

（2）西夏的建立与灭亡，对周边国家产生了什么影响？

二、课堂讲解与探究（20分钟）

1.辽朝的建立与兴衰（5分钟）

同学们，你们知道辽朝是由哪个民族建立的吗？它的建立与兴衰过程中有哪些重要的事件和人物呢？我们通过阅读史料和观看纪录片，来深入了解辽朝的历史。

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