一年级道德与法治下册 9 戴上红领巾教案 浙教版.docxVIP

一年级道德与法治下册9戴上红领巾教案浙教版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：一年级道德与法治下册第9课《戴上红领巾》

2.教学年级和班级：一年级

3.授课时间：第9周星期一上午第二节

4.教学时数：45分钟或1课时

本节课将通过讲解红领巾的意义，引导学生了解少先队的光荣传统，培养他们的集体荣誉感，同时教育学生遵守纪律，树立良好的道德品质。教学内容与浙教版教材紧密关联，注重实际教学效果。

核心素养目标

1.认知目标：学生能够理解红领巾的象征意义，认识到成为少先队员的自豪与责任。

2.道德目标：培养学生遵守纪律、尊重他人的良好品质，增强集体荣誉感和团队精神。

3.实践目标：通过参与少先队活动，提高学生的组织协调能力和合作意识，激发爱国情怀。

学情分析

一年级学生刚进入小学阶段，他们对校园生活充满好奇，对少先队及红领巾的了解尚浅。在知识层面，学生对红领巾的象征意义和少先队的认识较为模糊，需要通过本节课的学习来加强。在能力方面，学生的观察力、表达力和团队协作能力正处于初步发展阶段，有待于通过实践活动进一步培养。在素质方面，学生具备一定的道德认知，但自控能力和纪律意识尚需加强。

此外，学生在行为习惯上表现出一定的差异性，部分学生自律性较强，能自觉遵守纪律，而部分学生则较难约束自己的行为。这种差异将对课程学习产生影响，需要教师在教学中关注个体差异，因材施教，引导全体学生更好地融入课程，达到课程目标。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《道德与法治》下册教材，提前指导学生预习相关内容。

2.辅助材料：准备红领巾图片、少先队队旗、入队誓词等相关资料，制作课件展示红领巾的象征意义及少先队的基本知识。

3.视频资料：剪辑有关少先队活动的视频片段，让学生更直观地了解少先队员的风采。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区，便于学生进行合作学习；设置展示区，用于展示学生的作品和成果。

为确保教学效果，教师需提前检查教学资源，确保其与教材关联性强，符合教学实际需求。同时，注意资源的安全性和适用性，为学生创造良好的学习环境。

教学过程

1.导入新课（5分钟）

上课之初，我首先向同学们问好，然后提问：“同学们，你们知道少先队员的标志是什么吗？”学生们齐声回答：“红领巾！”接着我追问：“那你们知道红领巾的象征意义吗？”此时，学生们可能会稍显犹豫，我趁机引入新课：“今天我们就来学习《戴上红领巾》，了解红领巾背后的故事。”

2.新课内容探究（15分钟）

（1）自主学习：让学生翻开教材，阅读第9课《戴上红领巾》，了解红领巾的来历和象征意义。

（2）小组讨论：将学生分成小组，讨论以下问题：

a.红领巾为什么是少先队员的标志？

b.成为少先队员需要具备哪些品质？

c.戴上红领巾对我们有什么要求？

（3）课堂发言：邀请各小组代表发言，分享他们的讨论成果。在此过程中，我会适时给予点评和引导。

3.视频观看与讨论（10分钟）

播放有关少先队活动的视频，让学生感受少先队员的风采。观看后，组织学生讨论以下问题：

a.视频中的少先队员是如何表现自己的？

b.他们在活动中展现了哪些品质？

c.这些品质对我们有何启示？

4.实践活动（10分钟）

（1）举行入队仪式：让学生模拟入队仪式，体验成为少先队员的庄严时刻。

（2）佩戴红领巾：指导学生正确佩戴红领巾，强调佩戴红领巾的重要性。

（3）宣读入队誓词：组织学生宣读入队誓词，让他们认识到作为少先队员的责任和使命。

5.总结与反思（5分钟）

（1）让学生回顾本节课所学内容，分享自己的感悟。

（2）我将对学生的发言进行总结，强调红领巾的象征意义和少先队员的责任。

（3）布置作业：要求学生写一篇关于本节课学习的日记，记录自己的收获和感悟。

6.课后延伸（课后自主完成）

鼓励学生参加学校组织的少先队活动，将所学知识运用到实际中，进一步提升自己的道德品质和团队意识。

知识点梳理

1.红领巾的象征意义

-红领巾是少先队员的标志，代表红旗的一角，是革命先烈的鲜血染成。

-红领巾象征着少先队员的荣誉和责任感，提醒队员时刻保持先进性和革命精神。

2.少先队的基本知识

-少先队是中国少年儿童的群众组织，是中国共产党的助手和后备军。

-少先队的宗旨是：准备参加共产主义青年团，培养爱祖国、爱人民、爱科学、爱劳动、爱护公共财物的品德。

-少先队的队旗是五角星加火炬，队徽是五角星加火炬和写有“中国少先队”的绶带。

3.成为少先队员的要求

-拥护中国共产党的领导，愿意学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和习近平新时代中国特色社会主义思想。

-遵守纪律，尊敬师长，团结同学，积极参加学习和社会活动。