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ADDINCNKISM.UserStyle《文献检索与科技论文写作》课程教学大纲

（理论课程·2023版）

一、课程基本信息

课程号

0923D06026

开课单位

数学与信息科学学院

课程名称

（中文）文献检索与科技论文写作

（英文）DocumentRetrievalandTechnicalPaperWriting

课程性质

选修

课程学分

1

课程学时

17

课内实验学时

0

课程类别

学科基础课程学科拓展课

先修课程

学科基础课和专业基础课

适用专业（类）

数据科学与大数据技术

二、课程描述及目标

（一）课程简介

《文献检索与科技论文写作》课程是一门融理论、方法、实践于一体，能激发大学生创新意识和培养创新能力的科学方法课。本门课程以全新的视角，将一些检索工具与传统的和现代的手段有机地融为一体，具体内容涉及各种文献特点与分布，传统文献检索工具的编排组织规则和使用方法，电子文献检索技术，国内外著名的题录、文摘或索引数据库、引文数据库、全文数据库的特点及使用方法，文献的合理使用，学术论文的写作规范、撰写方法等。

（二）课程目标

本课程的目的就是使学生获得一定的文献信息收集、整理、加工与利用能力，以利其课程论文或毕业论文的顺利完成；同时，促进大学生的信息意识、信息价值、信息道德与信息安全等信息素质观念的形成与发展，提高学生学习、研究和创新能力，以便更好地适应当今知识经济时代，满足信息社会的需要。

课程目标1：掌握文献检索的常用方法，培养对文献信息收集、整理、加工与利用的能力，并对我国有关的信息安全与知识产权方面的法律法规和常识有一定的了解，初步形成负责任地使用文献资源的意识与观念；

课程目标2：培养科技论文写作的能力，对所研究问题的来源、现状、存在问题、解决思路、研究方法、研究结果的整体描述的能力；

课程目标3：培养学以致用的能力，把专业基础知识与学科前沿、实际问题相结合，按照一定的撰写规范，能独立完成毕业论文或科技论文写作。

三、课程目标对毕业要求的支撑关系

毕业要求指标点

课程目标

权重

1-4：大数据科学研究与应用领域知识

课程目标1

0.3

2-4：具有运用现代信息技术进行文献检索、分析、整理归纳的能力，熟悉预研报告、可行性分析报告、研究方案设计、实验报告及论文撰写规范，能够针对复杂工程问题，开发、选择与使用适当的技术、资源、现代工具和信息技术工具；

课程目标1

课程目标2

0.3

2-5：至少熟练掌握一门外语，并能进行有效的沟通和交流，具有良好的口头和书面表达的能力，具有较强的适应能力、沟通能力和一定的组织管理能力，具有一定的国际视野和跨文化的交流、竞争与合作能力。

课程目标3

0.2

3-4：优秀的专业素养

课程目标1

课程目标3

0.2

四、教学重点与难点

1.教学重点

掌握信息、文献的基本概念，了解信息检索、检索语言和检索工具的种类及特点；

掌握事实和数据检索、文献信息检索、计算机信息检索的主要方法、步骤、检索工具、检索策略。

掌握科技论文的种类及各类科技论文的撰写要求，掌握撰写毕业论文的格式要求。

2.教学难点

如何利用网络上的文献资源获取有效的文献资料。

毕业论文中的题名、摘要、关键词、前言、正文、结束语、致谢、参考文献的撰写。

五、教学内容、基本要求与学时分配

序号

教学内容

基本要求

学时

教学

方式

对应课程目标

1

第1章文献信息检索

文献信息资源基本知识；检索系统(数据库)；检索方法与步骤；检索结果的评价。

4

课堂教学

课程目标1

课程目标3

2

第2章信息资源系统

典型中文信息资源系统；

典型外文信息资源系统。

2

课堂教学

课后练习

课程目标1

课程目标3

3

第3章科技论文的类型和基本结构

科技论文的类型；各类型科技论文基本结构。

3

课堂教学

课后练习

课程目标1

课程目标2

课程目标3

4

第4章毕业论文写作规范

河北大学毕业论文的写作规范和注意事项。

8

课前预习

课堂示范

课程目标1

课程目标2

课程目标3

合计

17

六、课程教学方法

教学方式：课堂讲授、课后练习结合进行。

教学方法：通过案例教学对文献的检索和管理进行示范性操作，对写作规范中的各注意事项进行特别的训练。

七、学业评价和课程考核

1.考核类型：?考试?考查

2.考核方式：?开卷?闭卷?项目报告?课程论文

?其它：（填写具体考核方式）

3.成绩评定：

考核

依据

建议分值

（百分比）

考核/评价细则

对应课程目标

平时成绩

30%

出勤

10%

不定期抽查出勤情况，如果点名未到，并且未声明未到原因，则视为一次缺勤。

课程目标3

作业

10%

根据课后作业，记录作业完成情况，分为A、B、C三档。

课程目标1

课