六年级品德与生活下册 依依惜别小同窗教案 首师大版.docx

六年级品德与生活下册依依惜别小同窗教案首师大版

授课内容

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教学内容

《六年级品德与生活下册》第四章“友谊的力量”，本节课主要内容包括：1.理解友谊的重要性，体会与同学相处的美好时光；2.学会珍惜友谊，尊重他人，克服困难，共同成长；3.面对分别，懂得感恩，勇敢表达自己对同学的不舍与祝福；4.结合实际生活，探讨如何保持联系，延续友谊。围绕依依惜别小同窗的主题，让学生在实践中学会珍惜友情，关爱他人，为小学生活画上圆满的句号。

核心素养目标

二、核心素养目标：通过本章节的学习，培养学生以下核心素养：1.社会责任感：理解友谊的力量，懂得珍惜和关爱他人，增强集体荣誉感；2.情感表达：学会在离别时表达自己的情感，勇敢地说出对同学的不舍与祝福；3.适应能力：面对生活中的变化，学会调整心态，积极应对挑战；4.人际沟通：掌握与人交往的基本原则，提高沟通能力，保持良好的人际关系。这些核心素养将有助于学生在今后的学习和生活中更好地发展。

学情分析

三、学情分析：本节课面对的是六年级学生，他们已经具备一定的品德与生活知识，对友谊有了自己的理解和认识。在知识层面，学生对友谊的重要性有一定的认识，但在面对离别时如何处理情感、保持联系等方面，仍需引导和提升。能力方面，学生具备基本的沟通能力，但在情感表达和应对变化方面，部分学生可能存在困难。素质方面，大部分学生有良好的集体荣誉感和责任感，但个别学生可能在这些方面表现较弱。此外，学生在行为习惯上，已养成一定的课堂纪律和学习习惯，这有助于课程的顺利进行。然而，对于离别这一主题，学生的情绪波动可能会影响学习效果。因此，在教学过程中，需关注学生的情感变化，引导他们正确处理离别情绪，将友谊的力量转化为成长动力。

教学资源

1.硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、白板、课堂用音响系统。

2.软件资源：教学课件、依依惜别主题相关的图片和视频资料。

3.课程平台：校园内网学习平台，用于分享课程资料和学生的作品。

4.信息化资源：电子课本、在线互动讨论区、班级微信群等。

5.教学手段：小组合作、角色扮演、情景模拟、情感分享、反思日记。

6.辅助材料：友谊主题的书籍、班级相册、同学之间的互评表格。

7.环境布置：温馨的教室氛围，布置与友谊相关的标语和海报。

教学过程

课前准备：

1.确保多媒体教学设备、投影仪、白板等硬件设施正常运作。

2.准备教学课件、图片、视频等资料，上传至校园内网学习平台。

3.在班级微信群发布预习任务，让学生回顾与同学间的美好时光。

一、导入（5分钟）

1.播放轻柔的音乐，展示班级相册，让学生在温馨的氛围中进入课堂。

2.我以第一人称向学生分享自己对友谊的看法和经历，引导学生思考友谊的意义。

二、新课内容探究（15分钟）

1.让学生翻阅课本，共同探讨第四章“友谊的力量”的内容。

2.学生第二人称回答问题，分享自己在友谊中的成长和收获。

3.我引导学生关注课文中提到的友谊的四个方面：理解友谊、珍惜友谊、面对分别、保持联系。

三、主题活动一：珍惜友谊（20分钟）

1.分组讨论：让学生分组讨论如何珍惜友谊，总结出具体的做法。

2.角色扮演：每组选择一个代表，扮演小同窗，分享珍惜友谊的经历。

3.我点评各组的发言，强调关爱他人、尊重他人、共同成长的重要性。

四、主题活动二：面对分别（20分钟）

1.情景模拟：让学生模拟分别的场景，学会表达自己的情感。

2.情感分享：学生第二人称分享自己在分别时的心情和感受。

3.我引导学生正确处理离别情绪，将友谊的力量转化为成长动力。

五、主题活动三：保持联系（20分钟）

1.信息化资源应用：学生使用电子课本、在线互动讨论区等资源，探讨如何保持联系。

2.小组合作：每组设计一种保持联系的方式，如写信、发邮件、电话等。

3.我点评各组的设计，强调保持联系的重要性，并提出建议。

六、总结与反思（10分钟）

1.让学生回顾本节课所学内容，总结友谊的力量和如何珍惜友谊。

2.学生撰写反思日记，记录自己在课堂中的收获和感悟。

3.我布置课后作业，要求学生与同学分享反思日记，增进彼此的了解。

七、课后延伸（课外）

1.鼓励学生将所学内容运用到实际生活中，与同学保持联系，珍惜友谊。

2.家长参与：通过班级微信群，让家长了解课程内容，共同关注学生的成长。

知识点梳理

1.友谊的重要性

-友谊对个人成长的意义

-友谊在集体中的作用

2.珍惜友谊

-如何表达对朋友的关爱和尊重

-在困难面前，如何与朋友共同成长

-日常生活中的友谊保鲜方法

3.面对分别

-学会表达离别时的情感

-感恩与同学共度的时光

-勇敢地面对生活中的变化

4.保持联系

-探讨保持