5.15 钢铁长城 教学设计 2023-2024学年部编版八年级历史下册.docx

5.15钢铁长城教学设计2023-2024学年部编版八年级历史下册

授课内容

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教材分析

标题：“5.15钢铁长城教学设计2023-2024学年部编版八年级历史下册”

本节课的内容主要包括对我国钢铁工业的发展历程以及现代化建设的认识。通过学习，使学生了解我国钢铁工业的重要性和地位，掌握钢铁工业发展的基本历程，认识我国钢铁工业在现代化建设中的重要作用。同时，培养学生对国家基础设施建设的认识和理解，增强学生的国家意识和责任感。

本节课的内容与学生的现实生活紧密相连，有利于激发学生的学习兴趣和积极性。同时，通过分析我国钢铁工业的发展历程，可以培养学生的分析问题和解决问题的能力，提高学生的综合素质。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的史料实证素养，通过分析我国钢铁工业的发展历程，使学生能够运用史料进行实证分析，形成对历史事件的认识和理解。同时，培养学生的历史解释素养，使学生能够对历史事件进行合理的解释和评价。此外，本节课还旨在培养学生的时空观念素养，使学生能够理解历史事件发生的背景和时代特征，形成正确的历史观念。最后，通过分析我国钢铁工业的发展历程，培养学生的国家意识和责任感。

重点难点及解决办法

重点：

1.我国钢铁工业的发展历程及成就。

2.钢铁工业在现代化建设中的作用和意义。

难点：

1.钢铁工业发展的原因和条件的理解。

2.钢铁工业现代化建设的内涵和意义的深入理解。

解决办法：

1.对于重点内容，通过展示历史图片、数据和实例，使学生直观地了解我国钢铁工业的发展历程和成就。利用多媒体教学，如视频、动画等，生动展示钢铁工业的重要性和地位。

2.对于难点内容，通过小组讨论、案例分析和教师讲解，引导学生深入思考钢铁工业发展的原因和条件，以及现代化建设的内涵和意义。鼓励学生提出问题，并进行解答，帮助学生理解和掌握。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机、白板、教学卡片等。

2.课程平台：部编版八年级历史下册教材、相关教辅资料。

3.信息化资源：历史图片、视频、动画、网络资料等。

4.教学手段：小组讨论、案例分析、教师讲解、学生展示等。

教学过程

课前准备：

1.让学生预习本节课的内容，了解我国钢铁工业的发展历程和现代化建设。

2.收集相关的史料和资料，准备教学卡片和多媒体教学资源。

导入新课：

1.引导学生回顾上节课的内容，简要回顾我国钢铁工业的发展历程。

2.提问：同学们，上节课我们学习了我国钢铁工业的发展历程，那么钢铁工业在现代化建设中有什么作用和意义呢？

主体探究：

1.讲述我国钢铁工业的发展历程，通过展示历史图片、数据和实例，使学生直观地了解我国钢铁工业的成就和地位。

2.分析钢铁工业发展的原因和条件，引导学生深入思考钢铁工业发展的背景和动力。

3.讲解钢铁工业现代化建设的内涵和意义，使学生理解现代化建设对钢铁工业的重要性和推动作用。

互动环节：

1.组织学生进行小组讨论，讨论钢铁工业现代化建设的挑战和机遇。

2.邀请学生分享他们的讨论成果，鼓励其他同学进行评价和补充。

1.回顾本节课的主要内容，强调钢铁工业在现代化建设中的重要作用。

2.引导学生思考钢铁工业发展的未来趋势和对国家经济发展的影响。

课后作业：

1.让学生撰写一篇短文，总结本节课所学内容，并表达自己对钢铁工业发展的看法和思考。

2.布置相关的阅读材料，让学生进一步了解钢铁工业的发展和现代化建设。

教学反思：

本节课通过讲述、分析和讨论的方式，使学生了解了我国钢铁工业的发展历程和现代化建设的重要性。在教学过程中，注重引导学生参与互动，激发学生的学习兴趣和思考能力。通过课后作业的布置，让学生进一步巩固所学内容，并培养学生的写作和表达能力。总体来说，本节课达到了预期的教学目标，学生的参与度和理解度较高。在今后的教学中，可以进一步拓展相关知识，引导学生关注钢铁工业的发展趋势和国家经济的关系。

知识点梳理

本节课的主要知识点包括我国钢铁工业的发展历程、钢铁工业在现代化建设中的作用和意义，以及钢铁工业发展的原因和条件。具体梳理如下：

1.我国钢铁工业的发展历程：

-1949年以前，我国钢铁工业基础薄弱，产量较低。

-1949年以后，我国钢铁工业开始起步，经过“一五”计划的建设，钢铁产量有所提高。

-改革开放以来，我国钢铁工业迎来了快速发展期，产量逐年攀升，成为全球最大的钢铁生产国。

-新世纪以来，我国钢铁工业面临产能过剩、环境污染等问题，开始进行产业升级和转型。

2.钢铁工业在现代化建设中的作用和意义：

-钢铁工业是国民经济的重要支柱产业，对于国家的经济发展和国防建设具有重要意义。

-钢铁工业的发展推动了我国现代化建设的进程，为