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附件5-1
ADDINCNKISM.UserStyle《生物大分子修饰》课程教学大纲
(理论课程2023版)
一、课程基本信息
课程号
1223S08002
开课单位
中国科学院微生物研究所
课程名称
(中文)生物大分子修饰
(英文)ModificationofBiomacromolecules
课程性质
必修
考核类型
考查
课程学分
2
课程学时
40
课程类别
专业发展课程(专业拓展课)
先修课程
生物化学、分子生物学、遗传学、基因工程
适用专业(类)
生命科学菁英班
二、课程描述及目标
(一)课程简介
《生物大分子修饰》课程是生命科学菁英班一门专业核心课程,由中国科学院微生物研究所邀请本领域内的著名专家开设。
生物大分子是一切生命活动的功能分子,也是生物化学教学的核心内容。课程的教学目的旨在通过教学,使学生了解物大分子修饰这一前沿领域的最新研究进展及发展趋势,掌握生物大分子修饰的主要类型及生物学意义。
(二)教学目标
本课程将重点讲授生物大分子修饰这一前沿领域的最新研究进展,系统介绍生物大分子修饰的概念、进展及发展趋势,结合专家本人的科学发现故事与科学研究体会,在专业知识和科学研究规律两方面讲授学科的前沿和科学研究的方法。要求学生在理解的基础上掌握最新进展,并能学习到一些从事科学研究的方法学。
课程目标1:掌握DNA的甲基化修饰、DNA的硫修饰的生物学意义及研究方法;
课程目标2:掌握RNA化学修饰及表观转录组学及其与RNA生物学和RNA加工代谢的关系;
课程目标3:掌握蛋白质修饰的类型(泛素化修饰、巯基亚硝基化修饰、磷酸化修饰、糖基化修饰、组蛋白修饰)及其生物学意义;
课程目标4:了解微生物多糖的结构与功能;
课程目标5:了解自组装生物大分子在细胞内分子事件的可视化研究中的应用。
三、课程目标对毕业要求的支撑关系
毕业要求指标点
课程目标
权重
1-4:掌握扎实的生物技术、生物工程基础理论、基本知识和基本技能,熟悉生物技术及其产业的相关方针、政策、法规。
课程目标1-4
100%
2-2:具有综合运用所掌握的理论知识和技能,从事生物技术、生物工程及其相关领域科学研究的能力。
课程目标1-4
100%
2-3:具有浓厚的科学兴趣及批判性思维能力。
课程目标1-4
100%
3-1:具备较高的思想道德素质,具有正确的政治观、人生观、价值观,具有强烈的社会责任感、健全的人格和较强的团队意识。
课程目标1-4
100%
3-3:具备良好的专业素质,受到严格的科学思维训练,掌握扎实的生物科学基础理论和研究方法,有求实创新的精神、批判性思维和可持续发展理念。
课程目标1-4
100%
四、教学方式与方法
专题讲座。
五、教学重点与难点
(一)教学重点
本课程的重点为DNA与蛋白质修饰。
(二)教学难点
本课程的难点为活细胞生物分子事件的可视化。
六、教学内容、基本要求与学时分配
序号
教学内容
基本要求
学时
教学
方式
对应课程目标
1
第1章DNA的甲基化修饰
DNA甲基化修饰是一种重要的表观遗传学修饰,可影响染色质结构、DNA构象、稳定性以及蛋白质相互作用方式等,起到调控基因表达的作用,在正常的生理条件以及一些疾病过程中发挥重要作用。本章将讲授DNA甲基化修饰的动态变化及与DNA修饰密切相关的新发现。
6
专题讲座
课程目标1
2
第2章蛋白质的泛素化修饰
泛素是一类低分量的蛋白质,可在一系列酶作用下对靶蛋白进行特异性的修饰。蛋白质泛素化修饰在蛋白质的定位、代谢、功能、调节和降解中都起着十分重要的作用。本章将重点介绍蛋白质泛素化修饰机制及其功能方面的最新进展。
4
专题讲座
课程目标3
3
第3章DNA的硫修饰
细菌DNA的磷硫酰化修饰是除核酸碱基上的修饰以外,首次发现在DNA骨架上存在的修饰,与DNA甲基化限制-修饰系统一样,这类新系统的广泛和深度挖掘可能具有重要的分子生物学和生物工程学意义。本章将讲授DNA的硫修饰的发现及其该领域的最新进展。
6
专题讲座
课程目标1
4
第4章蛋白质的巯基亚硝基化修饰
蛋白质巯基亚硝基化修饰指一氧化氮及其衍生物对蛋白质半胱氨酸自由巯基的修饰,是一种典型的氧化还原依赖的蛋白质翻译后修饰,通过改变蛋白质的构象、活性、稳定性、定位、蛋白质相互作用、组装等多种机制影响蛋白质的功能,从而广泛参与细胞信号转导和许多生理和病理过程的调控。本章将介绍蛋白质巯基亚硝基化修饰的途径及其功能方面的新进展。
4
专题讲座
课程目标3
5
第5章RNA的修饰
作为DNA的下游转录产物,RNA在遗传信息传递链中心法则中起到承上启下的核心作用。除了RNA序列本身,RNA还存在超过100余种化学修饰碱基,某些RNA化学修饰类似于DNA甲基化,也是可逆的,从而产生了一种
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