Unit 1 Making friends 知识要点归纳2023-2024学年七年级上册英语单元知识要点教学设计(牛津深圳版).docxVIP

Unit1Makingfriends知识要点归纳2023-2024学年七年级上册英语单元知识要点教学设计(牛津深圳版)

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit1Makingfriends知识要点归纳2023-2024学年七年级上册英语单元知识要点教学设计(牛津深圳版)

教学内容分析

本节课主要教学内容为牛津深圳版七年级上册英语Unit1Makingfriends的知识要点归纳。该单元主要包括以下内容：

1.掌握基本的日常问候语和介绍自己的方式，如Hello,mynameis...，Nicetomeetyou.等。

2.学会如何询问他人的名字、年龄、学校和兴趣爱好，并能用正确的句式回答，如Whatsyourname?，Howoldareyou?，Wheredoyougotoschool?等。

3.能够运用一般现在时描述自己的日常生活和兴趣爱好，如Ilikeplayingsoccer.，Igotoschoolbybus.等。

4.学会如何提出和回应邀请，如CanIcomeovertoyourhouse?，Sure,pleasecomeover.等。

5.掌握如何表达同意和不同意，如Iagree.，Idontagree.等。

6.学会如何表达喜欢和不喜欢的事物，如Ilikepizza.，Idontlikevegetables.等。

教学内容与学生已有知识的联系：

学生在之前的学习中已经掌握了基本的英语语法知识和一些基本的词汇，如问候语、介绍自己的方式等。本节课的内容是在学生已有知识的基础上，进一步学习如何用英语进行日常交流，包括询问他人信息、表达自己的喜好和意见等。通过本节课的学习，学生将能够更加熟练地运用英语进行日常交流，提高自己的英语水平。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要是培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。具体来说：

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够熟练运用本单元的重点词汇和句型进行日常英语交流，提高自己的英语口语表达能力和听力理解能力。

2.文化意识：学生能够了解和尊重不同国家的文化差异，学会在交流中适当地使用英语礼貌用语，培养良好的跨文化交际能力。

3.思维品质：通过参与课堂讨论和小组活动，学生能够培养自己的批判性思维和创造性思维，提高解决问题的能力。

4.学习能力：学生能够通过自主学习、合作学习和探究学习的方式，提高自己的学习效果和学习兴趣，培养自主学习的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了相关知识：学生在之前的学习中已经掌握了基本的英语语法知识、一些基本的词汇和日常问候语。他们能够用英语进行简单的自我介绍和日常交流。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生们对英语学习保持着积极的态度，尤其是对能够应用于实际生活中的英语知识感兴趣。他们中的一些人擅长听说，而另一些人更擅长阅读和写作。有的学生喜欢通过视觉学习，有的则更喜欢通过听觉或动手操作来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本单元的过程中，学生可能会遇到一些新的词汇和表达方式，需要他们进行记忆和应用。此外，学生可能对一些复杂的语法结构和句型感到困惑，需要通过大量的练习和教师的指导来掌握。此外，学生可能对跨文化交流的敏感性和适当性感到困惑，需要通过案例分析和角色扮演等活动来提高他们的文化意识和交际能力。

教学方法与手段

教学方法：

1.交际法：通过模拟真实场景，让学生在实际交流中学会使用本单元的重点词汇和句型，提高他们的语言运用能力。

2.任务型教学法：通过设计各种任务，如角色扮演、小组讨论等，让学生在完成任务的过程中，自然地运用所学知识，提高他们的综合语言运用能力。

3.情境教学法：通过创设各种情境，如生日聚会、学校活动等，让学生在真实的情境中学会表达自己的情感和意见，提高他们的语言表达能力和思维品质。

教学手段：

1.多媒体教学：利用PPT、视频等多媒体资源，生动展示教学内容，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。

2.网络教学平台：利用网络教学平台，发布学习任务和练习，方便学生随时随地学习，提高他们的自主学习能力。

3.教学软件：运用教学软件辅助教学，如口语评测软件、在线词典等，帮助学生及时纠正发音错误，巩固词汇知识，提高学习效果。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对Makingfriends的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道朋友的重要性吗？朋友对我们的生活有什么影响？”

展示一些关于朋友间的互动图片或视频片段，让学生初步感受友谊的魅力或特点。

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