4《邓小平爷爷植树》导学案2023-2024学年统编版语文二年级下册.docx

《邓小平爷爷植树》导学案

学习目标：

1.认识“邓、坛”等１4个生字，会写“邓、植”等６个字。

2.正确流利地朗读课文，体会邓小平爷爷植树的认真态度和他的心愿。

3.初步了解植树的意义，有植树绿化和维护环境的意识。

4.体会邓小平爷爷植树的认真态度和他的心愿。

学习重点难点：

了解植树的意义，有植树绿化和维护环境的意识。体会邓小平爷爷植树的认真态度和他的心愿。

学习过程：

一、自主学习

1.“春天到，植树苗，保护环境本领高，又是一年春来到，83岁老人来倡导，种的树苗壮又茂。”你知道儿歌中的这位老人是谁吗？

2.我会认。

（）（）（）（）（）（）（）

邓小平天坛高龄格外兴致勃勃挖坑

（）（）（）（）（）（）

挑选茁壮移植挥锹填土扶正

3.我会写。

dèngzhígéyǐnzhùmǎnxiū

组词：（）（）（）（）（）（）（）

xī

组词：（）

4.重点字讲解。

植：音序：（），笔画：（），部首：（），是（）结构，偏旁是（）。可以组词。

造句：。

书写指导：左窄右宽，右边“直”的第三笔在竖中线上，中间三横分布要均匀。

满：音序：（），笔画：（），部首：（），是（）结构，偏旁是（）。可以组词。

造句：。

书写指导：左窄右宽，左边第一点和右边的“艹”大致平齐，右边要写得紧凑。

息：音序：（），笔画：（），部首：（），是（）结构，偏旁是（）。可以组词。

造句：。

书写指导：上窄下宽，“心”宽而扁，托住“自”，卧钩要卧倒，中间点在竖中线上，最后一点在卧钩右上方。

挑+（

挑+

（）

（）

6.解词义。

①（动植物、年轻人和孩子）强壮，健壮。（）

②引起人们的注意或重视。（）

③难以忘记。（）

④特别用心，细心。（）

⑤形容天气晴朗，没有一丝云彩。（）

二、合作探究

1.初读课文，在文中找出描写邓爷爷植树的过程。

2.“1987年4月5日，是个令人难忘的日子。”为什么这一天令人难忘？

3.邓小平爷爷植树令人难忘，他是怎样植树的呢？读课文第2、3段，画出邓小平爷爷植树的动词。

邓小平爷爷手（）铁锹，兴致勃勃地（）着树坑。一个树坑挖好了，他精心地（）了一棵茁壮的柏树苗，小心地（）树坑，又（）（）。他站到几步外仔细看看，觉得不很直，又走上前把树苗（）。

4.“83岁高龄的邓小平爷爷格外引人注目。只见他手握铁锹，兴致勃勃地挖着树坑，额头已经满是汗珠，仍不肯休息。”

“兴致勃勃”说明邓小平爷爷植树的兴致很（）。“满是汗珠”说明邓小平爷爷挖坑时很（）、很（）。“仍不肯休息”进一步体现了邓小平爷爷做事（）、（）的态度。

5.“邓爷爷精心地挑选了一棵茁壮的柏树苗，小心地移入树坑，又挥锹填了几锹土。”“精心地”“小心地”这两个词语更是直接表现了邓爷爷植树的（）。突出了邓爷爷对小树苗的（）之情。

6.“他站到几步之外仔细看看，觉得不是很直，连声说：“不行，不行！”他又走上前把树苗扶正。”（）描写与（）描写。通过邓爷爷的（）和（），以及“仔细”“连声”“又”等词可以看出，邓爷爷做事（）、（）。

7.“一棵绿油油的小柏树栽好了，就像战士一样笔直地站在那里。”把比作，既说明邓爷爷把树栽得很（），又表现出小柏树（）的样子。

8.“邓爷爷的脸上露出了满意的笑容。”（）描写，通过对邓爷爷（）的描写，表现了他为祖国绿化贡献一份力量之后的（）和（）。

9.“今天，邓