Unit 7 lesson 41教学设计 2024-2025学年冀教版英语八年级上册.docxVIP

Unit7lesson41教学设计2024-2025学年冀教版英语八年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容为冀教版英语八年级上册Unit7lesson41。本节课主要围绕一般过去时展开，让学生掌握一般过去时的构成和用法。学生将通过听、说、读、写等多种方式，练习描述过去发生的事情。在语言技能方面，重点培养学生的阅读理解和口语表达能力。

教学内容与学生已有知识的联系：在学习本节课之前，学生已经学习了简单句、现在时等基础知识。本节课的一般过去时是对已有知识的扩展和运用，学生需要将过去时运用到实际语境中，提高语言运用能力。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习策略。在语言能力方面，学生将通过听、说、读、写等多种方式，提高运用英语描述过去事件的能力。文化意识方面，学生将了解西方过去时的表达习惯，增强对文化差异的敏感性。思维品质方面，通过分析过去事件的描述，学生将培养逻辑思维和批判性思维能力。学习策略方面，学生将学会运用预测、归纳等策略，提高自主学习和合作学习的能力。通过本节课的学习，学生将全面提升英语核心素养，为未来的学习和生活打下坚实基础。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.一般过去时的构成和用法

2.描述过去事件的英语表达

难点：

1.一般过去时态的运用

2.准确描述过去事件的细节

解决办法：

1.通过例句和练习，让学生多次接触和练习一般过去时，使其熟练掌握。

2.创设情境，让学生在实际语境中练习描述过去事件，提高语言运用能力。

3.引导学生运用归纳和总结的方法，自主发现一般过去时的规律。

4.分组讨论和同伴互助，让学生在合作中共同解决问题，提高学习效果。

5.提供丰富的练习题，让学生通过大量实践，巩固所学知识。

6.鼓励学生主动提问，及时解答他们的疑惑，确保学习效果。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的冀教版英语八年级上册教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的过去时的图片、图表、视频等多媒体资源，以帮助学生更好地理解和学习一般过去时。

3.实验器材：本节课不涉及实验部分，无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置为分组讨论区，以便学生进行小组讨论和合作学习。同时，确保教室环境整洁、安全，为学生提供舒适的学习空间。

五、教学过程

五、教学过程

1.导入（5分钟）

-老师通过提问方式复习过去时的一般疑问句和回答。

-引入本节课的主题：描述过去的经历。

2.呈现（10分钟）

-通过图片和简短故事呈现一般过去时的场景。

-引导学生注意故事中的时间状语和动词过去式。

3.实践（15分钟）

-分组活动：学生互相描述过去发生的事情，使用一般过去时。

-老师观察学生的用法，并提供即时反馈。

4.探索（10分钟）

-学生阅读教材中的对话，注意一般过去时的运用。

-学生回答相关问题，巩固对一般过去时的理解。

5.应用（10分钟）

-学生模拟对话，练习在实际情境中使用一般过去时。

-学生通过写作活动记录自己的过去经历。

6.总结（5分钟）

-老师回顾本节课的主要内容，强调一般过去时的用法。

-学生提出问题，老师解答。

7.作业布置（5分钟）

-学生完成教材中的练习题，巩固一般过去时的用法。

-学生选择一个过去的事件，写一篇简短的故事。

8.退出（5分钟）

-老师提醒学生下节课的内容，并鼓励他们继续练习。

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

《英语学习》杂志上的一篇文章，标题为《一般过去时的使用和误区》。这篇文章介绍了般过去时的基本用法，并举例说明了学生在学习中常犯的错误。另外，还可以推荐学生阅读《牛津英语》中关于一般过去时的相关短文，以加深对一般过去时的理解。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

要求学生在家中寻找一张自己过去的照片，并描述照片中的故事。学生可以尝试用一般过去时来叙述，以此来巩固本节课所学的知识。此外，学生还可以尝试查找一些英语作文或对话，观察和分析其中一般过去时的用法，以提高自己的语言运用能力。

3.布置课后作业：

要求学生写一篇短文，描述一个自己过去的经历。在写作过程中，要求学生尽可能使用本节课所学的一般过去时。通过这个作业，学生可以将所学知识运用到实际中，提高自己的写作能力。

4.推荐课后学习资源：

建议学生登录英语学习网站，如“英语巴士”，浏览一般过去时的相关学习资料。学生可以通过观看视频、阅读文章等方式，进一步巩固对一般过去时的理解。同时，学生还可以参加在线论坛，与其他学习者一起讨论一般过去时的用法，以提高自己的交流和表达能力。