小数进位与借位苏教.docxVIP

小数进位与借位苏教

一、教学内容

本节课的教学内容选自苏教版小学数学四年级下册第五单元《小数的意义》的第三课时，主要学习小数的进位与借位。通过本节课的学习，学生将掌握小数进位与借位的计算方法，能正确进行小数的加减运算。

二、教学目标

1.学生能够理解小数进位与借位的含义，掌握小数加减法中进位与借位的计算方法。

2.学生能够运用小数进位与借位的知识，解决实际生活中的数学问题。

3.培养学生的逻辑思维能力和团队合作精神。

三、教学难点与重点

重点：小数进位与借位的计算方法。

难点：理解小数进位与借位的原理，以及如何在实际计算中运用。

四、教具与学具准备

教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

学具：练习本、铅笔、橡皮。

五、教学过程

1.实践情景引入：

教师出示购物场景，小明买了一支铅笔花了2.5元，后又买了一块橡皮花了0.8元，请问小明一共花了多少钱？

学生通过计算得出答案：2.5+0.8=3.3元。

2.讲解小数进位与借位：

教师通过讲解，引导学生理解小数进位与借位的含义。

例如：2.5+0.8=3.3，其中0.5+0.8=1.3，1.3满十进一，变成1.0，再与2相加，得到3。

3.例题讲解：

教师出示例题：3.2+1.7

引导学生按照进位与借位的规则进行计算，讲解每一步的原理。

3.2+1.7=4.9，其中2+7=9，满十进一，变