第3课 中华文明的起源与形成（同步教学设计+视频）2024-2025学年七年级历史上册同步教学教学设计+素材（统编版2024）.docx

第3课中华文明的起源与形成（同步教学设计+视频）2024-2025学年七年级历史上册同步教学教学设计+素材（统编版2024）

授课内容

授课时数

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授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容为《中华文明的起源与形成》，出自2024-2025学年七年级历史上册同步教学设计+素材（统编版2024）。本节课主要介绍了中华文明的起源、夏商周的更迭以及春秋战国的纷争与变革。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经了解了中国的地理、历史背景，本节课将在已有知识的基础上，深入探讨中华文明的起源与形成，引导学生了解我国古代历史的发展脉络，培养学生的爱国情怀和历史责任感。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀。通过学习中华文明的起源与形成，学生能够掌握夏商周的更迭和春秋战国的纷争与变革，培养时空观念和史料实证能力。同时，引导学生运用历史解释的方法，深入理解中华文明的发展脉络，增强家国情怀，培养学生的爱国情怀和历史责任感。

学习者分析

1.学生已经掌握了相关知识：学生在之前的学习中已经了解了中国的地理背景，以及一些古代历史的知识，如秦朝的统一和汉朝的建立。他们对古代社会有一定的了解，掌握了一些基本的阅读和理解能力。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对于探究历史事件和文明起源的话题通常比较感兴趣，尤其是那些与现实生活相关的内容。他们具备一定的阅读和理解能力，能够独立思考和提出问题。在学习风格上，他们更倾向于通过互动和讨论来加深对知识的理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解中华文明的起源和形成过程中，学生可能会遇到一些困难，如对古代历史事件的理解和记忆，以及对复杂历史背景的把握。此外，学生可能对一些专业术语和概念感到困惑，需要教师的引导和解释。同时，学生可能需要进一步提高批判性思维和分析问题的能力，以更好地理解历史的发展脉络。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、白板、笔记本电脑、打印机、扫描仪、历史教材和参考书籍。

2.课程平台：学校内部的教学管理系统、在线学习平台。

3.信息化资源：历史教学视频、音频资料、在线历史文章和学术研究、历史图片和地图、在线历史讨论区和论坛。

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、案例分析、问题驱动学习、引导学生进行批判性思考和自主学习。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕中华文明的起源与形成，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解中华文明的起源与形成知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解中华文明的起源与形成，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出中华文明的起源与形成，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解中华文明的起源与形成，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握历史分析技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验历史分析技能的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解中华文明的起源与形成知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握历史分析技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解中华文明的起源与形成知识点，掌握历史分析技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据中华文明的起源与形成，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与中华文明的起源与形成相关的拓展资源（如书籍、网站、视频