高中数学同步教学课件 诱导公式(一).pptx

;;在前面的学习中，我们知道能够利用任意角三角函数的定义求三角函数值，为了方便计算需要将绝对值较大的三角函数值转化为0°～360°角的三角函数值，进而对于90°～360°角的三角函数值进一步把它们转化到锐角范围内求解，这就是今天要学习的内容.;

;;问题1终边相同的角的同名三角函数值具有什么关系？;问题2观察如图，思考我们是如何定义三角函数的？;问题3知道了终边与单位圆的交点坐标，你能根据三角函数的定义探究角α与角π＋α的三角函数值之间的关系吗？;1.公式①

sin(α＋k·2π)＝_____(k∈Z)，

cos(α＋k·2π)＝_____(k∈Z)，

tan(α＋k·2π)＝_____(k∈Z).

2.公式②

sin(－α)＝________，

cos(－α)＝_______，

tan(－α)＝________.;3.公式③

sin(π－α)＝_____，

cos(π－α)＝_______，

tan(π－α)＝________.

4.公式④

sin(π＋α)＝_______，

cos(π＋α)＝_______，

tan(π＋α)＝_____.;5.角的旋转对称

一般地，角α的终边和角β的终边关于角______的终边所在的直线对称.;注意点：

诱导公式①～④的记忆口诀是“函数名不变，符号看象限”，其含义是诱导公式两边的函数名称一致，符号则是将α看成锐角时原角所对应的三角函数值的符号，α看成锐角，只是公式记忆的方便，实际上α可以是任意角，要注意正切函数中要求α≠kπ＋，k∈Z.;;例1利用公式求下列三角函数值：

(1)cos(－480°)＋sin210°；;;利用诱导公式求任意角的三角函数值的步骤

(1)“负化正”——用公式①或②来转化.

(2)“大化小”——用公式①将角化为0°到360°间的角.

(3)“小化锐”——用公式③或④将大于90°的角转化为锐角.

(4)“锐求值”——得到锐角三角函数后求值.;0;;√;因为α是第一象限角，所以sinα0，;;延伸探究若本例(2)中的条件不变，求cos的值.;解决给值求值问题的策略

(1)要仔细观察已知式与所求式之间的角、函数名称及有关运算之间的差异及联系.

(2)可以将已知式进行变形向所求式转化，或将所求式进行变形向已知式转化.;跟踪训练2已知tan(148°－α)＝，则tan(212°＋α)＝_____.;;;;三角函数式化简的常用方法

(1)利用诱导公式，将任意角的三角函数转化为锐角三角函数.

(2)切化弦：一般需将表达??中的正切函数转化为正弦、余弦函数.

(3)注意“1”的代换：1＝sin2α＋cos2α＝tan?.;√;1.知识清单：

(1)特殊关系角的终边对称性.

(2)诱导公式①②③④.

2.方法归纳：函数名不变，符号看象限.

3.常见误区：符号的确定.;;1.sin2023°等于

A.sin43° B.－sin43°

C.sin47° D.－sin47°;1;;1;;1.cos570°等于;2.若sin(－110°)＝a，则tan70°等于;∵sin(－110°)＝－sin110°

＝－sin(180°－70°)

＝－sin70°＝a，

∴sin70°＝－a，;1;∵tan(5π＋α)＝m，

∴tanα＝m.;A.bac B.abc

C.bca D.acb;故a，b，c的大小关系是bac.;6.(多选)在△ABC中，下列式子为常数的是

A.sin(A＋B)＋sinC B.cos(A＋B)＋cosC

C.sin(2A＋2B)＋sin2C D.cos(2A＋2B)＋cos2C;A项，sin(A＋B)＋sinC＝sin(π－C)＋sinC＝sinC＋sinC＝2sinC；

B项，cos(A＋B)＋cosC＝cos(π－C)＋cosC＝－cosC＋cosC＝0；

C项，sin(2A＋2B)＋sin2C＝sin2(A＋B)＋sin2C＝sin2(π－C)＋sin2C＝sin(2π－2C)＋sin2C＝－sin2C＋sin2C＝0；

D项，cos(2A＋2B)＋cos2C＝cos2(A＋B)＋cos2C＝cos2(π－C)＋cos2C＝cos(2π－2C)＋cos2C＝cos2C＋cos2C＝2cos2C.;1;1;1;(1)化简f(α)；;1;1;1;A.sin2＋cos2 B.cos2－sin2

C.sin2－cos2 D.±(cos2－sin2);13.已知n为整数，化简所得的结果是

A.tannα