广东省肇庆市九年级历史下册 第14课 冷战中的对峙教案 新人教版.docx

广东省肇庆市九年级历史下册第14课冷战中的对峙教案新人教版

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教学内容

《广东省肇庆市九年级历史下册第14课冷战中的对峙教案新人教版》涉及以下内容：

1.美苏冷战的背景与原因；

2.杜鲁门主义与马歇尔计划；

3.北大西洋公约组织与华沙条约组织的成立；

4.冷战中的热战：朝鲜战争、越南战争；

5.冷战的结束及其对国际关系的影响。

本节课将围绕以上内容，引导学生了解冷战时期的历史事件，分析冷战对国际格局的影响，培养学生独立思考问题的能力。

核心素养目标

1.培养学生的历史思维，使其能够运用历史唯物主义观点分析冷战时期的国际关系；

2.提高学生的史料实证能力，通过解读冷战相关史料，了解冷战对峙的具体表现及影响；

3.增强学生的国际视野，认识冷战时期世界格局的变化，理解不同国家在冷战中的角色与策略；

4.培养学生的家国情怀，了解我国在冷战时期的国际地位及应对策略，树立民族自豪感。

学情分析

本节课授课对象为九年级学生，他们在历史学科知识方面已具备一定的基础，对历史事件、人物、时代背景有一定了解。但在分析冷战时期国际关系、理解冷战对峙的本质等方面，学生的认识可能还不够深入。在能力方面，学生的史料解读、信息提取和归纳总结能力有待提高。此外，学生在团队合作、表达交流方面表现出不同的行为习惯，这将影响课堂讨论的积极性。

在素质方面，学生对于国家利益、国际视野等方面的理解有待加强，这将对课程学习中冷战对国际关系影响的认识产生影响。总体来说，学生在知识、能力、素质方面存在一定的差异，教师需在教学中关注学生个体差异，采取差异化教学策略，以提高学生的学习效果。

教学方法与策略

1.采用讲授法、讨论法和案例研究相结合的教学方法，引导学生深入理解冷战背景、对峙过程及影响。针对学生特点，通过设问、解答、小组讨论等形式，激发学生思考和分析问题。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟冷战时期不同国家的领导人，进行辩论和谈判，以增强课堂互动，提高学生的参与度。

3.利用多媒体教学资源，如冷战时期的纪录片、图片等，帮助学生直观地了解冷战历史，丰富教学手段。

4.鼓励学生进行项目导向学习，分组研究冷战时期的重要事件，形成研究报告，培养学生的史料实证能力和团队合作精神。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对冷战时期的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是冷战吗？它与我们今天的生活有什么关系？”

展示一些冷战时期的图片和视频片段，让学生初步感受冷战的氛围和特点。

简短介绍冷战的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.冷战基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解冷战的基本概念、组成部分和影响。

过程：

讲解冷战的定义，包括其主要参战国和对抗形式。

详细介绍冷战的起因、过程和主要事件，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例分析，让学生更好地理解冷战时期的国际关系和策略。

3.冷战案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解冷战的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的冷战案例进行分析，如古巴导弹危机、柏林墙的建立等。

详细介绍每个案例的背景、过程和影响，让学生全面了解冷战的复杂性。

引导学生思考这些案例对国际关系的影响，以及如何从历史中吸取教训。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个冷战时期的重要事件或策略进行深入讨论。

小组内讨论该事件的起因、过程、结果及其对国际局势的影响。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对冷战的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括事件的背景、过程、结果及影响。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调冷战的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括冷战的基本概念、案例分析等。

强调冷战对国际关系的影响，以及从中吸取的历史教训。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于冷战时期某个事件的短文或报告，以巩固学习效果。

知识点梳理

1.冷战背景

-第二次世界大战后，世界分为以美国为首的资本主义阵营和以苏联为首的社会主义阵营。

-美苏两国在政治制度、经济发展、意识形态等方面存在巨大分歧，导致双方对立。

2.美苏冷战的主要表现

-政治方面：杜鲁门主义、马歇尔计划、北约和华约的成立。

-军事方面：军备竞赛、冷战中的热战（如朝鲜战争、越南战争）。

-意识形态方面：宣传战、间谍战、