高中数学同步教学课件 对数函数的图象与性质的应用.pptxVIP

第2课时第四章对数函数的图象与性质的应用

1.进一步理解对数函数的图象和性质.2.能运用对数函数的图象与性质解决和对数函数相关的综合性问题.学习目标

通过本节课的学习,进一步理解对数函数的图象和性质,并能利用对数函数的图象和性质解决比较大小、解不等式、判断单调性、求最值等综合问题.导语

一、对数函数图象的辨识二、对数函数性质的应用课时对点练三、对数函数的综合问题随堂演练内容索引

对数函数图象的辨识一

已知y=lgx的图象如图所示,由图象作出y=lg|x|和y=|lgx|的图象,并解答以下问题:(1)函数y=lg|x|A.是偶函数,在区间(-∞,0)上单调递增B.是偶函数,在区间(-∞,0)上单调递减C.是奇函数,在区间(0,+∞)上单调递增D.是奇函数,在区间(0,+∞)上单调递减√例1

作出y=lg|x|的图象如图(1)所示.从图可以看出,选项B正确.

(2)函数f(x)=|lgx|,若0ab,且f(a)f(b).证明:ab1.

作出y=|lgx|的图象如图(2)所示,由图可以看出,若0ab1,则满足f(a)f(b),此时有ab1成立;若0a1b,则f(a)=|lga|=-lga,f(b)=|lgb|=lgb.因为f(a)f(b),所以-lgalgb,

即lga+lgb0,lg(ab)0,所以ab1;若1ab,则f(a)f(b)与条件f(a)f(b)相矛盾.综上可知,当0ab且f(a)f(b)时,ab1.

②y=f(x)y=f(|x|).(1)对有关对数函数的图象问题,一般是从基本初等函数的图象入手,通过平移、伸缩、对称变化得到所要求的函数图象.特别地,当底数与1的大小关系不确定时应注意分类讨论.(2)常见的函数图象的变换技巧①平移符合“左加右减,上加下减”的规律.反思感悟保留y轴右边的图像并作关于y轴对称的图像

③y=f(x)y=|f(x)|.④y=f(x)y=f(-x).⑤y=f(x)y=-f(x).⑥y=f(x)y=-f(-x).反思感悟保留x轴上方的图像将x轴下方的图像翻折上去关于y轴对称关于x轴对称关于原点对称

若0a1,则函数y=ax为减函数且过点(0,1),函数y=loga(-x)为增函数且过点(-1,0);若a1,则函数y=ax为增函数且过点(0,1),函数y=loga(-x)为减函数且过点(-1,0).故只有选项B中的图象符合.(1)已知a0且a≠1,则函数y=ax与y=loga(-x)的图象可能是跟踪训练1√

(2)已知函数f(x)=(x-a)(x-b)(其中ab)的图象如图所示,则函数g(x)=b+logax的图象大致是√

由函数f(x)=(x-a)(x-b)(其中ab)的图象可知0a1,b-1.所以函数g(x)=b+logax是减函数.因为b-1,所以函数g(x)=b+logax的图象与x轴的交点位于(0,0)与(1,0)之间.

二对数函数性质的应用

(1)比较下列各组中两个值的大小:①ln0.3,ln2;例2因为函数y=lnx在(0,+∞)上是增函数,且0.32,所以ln0.3ln2.

②loga3.1,loga5.2(a0且a≠1);当a1时,函数y=logax在(0,+∞)上是增函数,又3.15.2,所以loga3.1loga5.2;当0a1时,函数y=logax在(0,+∞)上是减函数,又3.15.2,所以loga3.1loga5.2.综上所述,当a1时,loga3.1loga5.2;当0a1时,loga3.1loga5.2.

③log30.2,log40.2;?

④log3π,logπ3.因为函数y=log3x在(0,+∞)上是增函数,且π3,所以log3πlog33=1.同理,1=logππlogπ3,所以log3πlogπ3.

??

反思感悟(1)比较对数值大小时常用的4种方法①若底数为同一常数,则可由对数函数的单调性直接进行比较.②若底数为同一字母,则根据底数对对数函数单调性的影响,对底数进行分类讨论.③若底数不同,真数相同,则可以先用换底公式化为同底后,再进行比较,也可以利用顺时针方向底数增大画出对数函数的图象,再进行比较.④若底数与真数都不同,则常借助1,0等中间量进行比较.

反思感悟(2