五年级信息技术下册 第15课小蚂蚁第二课时教案 冀教版.docx

五年级信息技术下册第15课小蚂蚁第二课时教案冀教版

授课内容

授课时数

授课班级

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授课时间

教学内容

五年级信息技术下册第15课《小蚂蚁》第二课时教案，冀教版。本节课主要内容是让学生掌握使用小蚂蚁软件进行文本编辑和排版的基本操作。通过本节课的学习，学生能够熟练使用小蚂蚁软件，进行文字的输入、编辑、格式设置以及图片的插入等操作，提高他们的信息技术应用能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标培养学生信息意识，增强信息处理能力，让学生在实际操作中体验信息技术的便捷性，提升学生信息技术的实际应用能力。同时，通过小组合作、讨论交流等环节，提高学生沟通协作能力，培养学生的创新思维和问题解决能力。此外，通过本节课的学习，使学生在遵守网络规则、尊重知识产权等方面形成良好的道德观念，增强网络安全意识。

学情分析

五年级的学生已经具备了一定的信息技术基础，对于电脑操作和简单的软件使用已经不再陌生。他们在信息技术的知识、能力方面有了一定的积累，对于文本编辑和排版等基本操作也有一定的了解。但在实际操作中，部分学生可能仍然存在操作不熟练、对软件功能理解不深入的问题。

在学习行为习惯方面，五年级的学生具有较强的学习兴趣和好奇心，愿意尝试新事物。同时，他们合作意识和沟通能力也较强，有利于小组合作学习。但在自我管理和自我调节方面，部分学生可能还需要加强，这对课程学习会有一定影响。

针对这些情况，在教学过程中，我将注重引导学生养成良好的学习习惯，提高自我管理能力。同时，通过小组合作、任务驱动等方式，激发学生的学习兴趣，发挥他们的主观能动性，提高他们的信息技术应用能力和问题解决能力。

教学方法与手段

1.教学方法

（1）任务驱动法：通过设置具体的任务，引导学生动手操作，培养学生的实践能力。

（2）合作学习法：组织学生进行小组合作，促进学生之间的交流与合作，提高团队协作能力。

（3）问题解决法：引导学生通过分析问题、探讨解决方案的方式，培养学生的创新思维和问题解决能力。

2.教学手段

（1）多媒体教学：利用多媒体设备，如投影仪、电脑等，展示教学内容，增强直观性，提高学生的学习兴趣。

（2）教学软件：运用小蚂蚁软件等教学软件，让学生在实际操作中掌握文本编辑和排版技巧。

（3）网络资源：利用网络资源，为学生提供丰富的学习资料和实践案例，拓宽学生的视野，提高学生的信息技术应用能力。

教学过程

1.导入新课

同学们，大家好！上一节课我们已经学习了小蚂蚁软件的基本功能，这节课我们将进一步深入学习，掌握文本编辑和排版技巧。希望通过本节课的学习，大家能够更加熟练地使用小蚂蚁软件，提高我们的信息技术应用能力。

2.教学内容探究

（1）文本输入与编辑

同学们，我们首先来学习如何在小蚂蚁软件中输入文字。请大家打开小蚂蚁软件，尝试输入一段文字，并试着进行编辑，比如修改字体、字号、颜色等。大家边操作边思考，如何快速准确地输入和编辑文本呢？

（2）格式设置

（3）图片插入

除了文字，我们还可以在小蚂蚁软件中插入图片。请大家尝试插入一张图片，并调整其位置和大小。同时，我们还可以给图片添加文字说明。大家边操作边思考，如何让我们的文档更加丰富有趣呢？

3.实践与展示

同学们，现在我们已经学习了文本编辑、格式设置和图片插入等基本操作。接下来，我们将进行实践环节。请大家以小组为单位，共同完成一个文档编辑任务。每个小组可以选择一个主题，比如制作一份新闻报道、一篇故事或者一份研究报告。在规定的时间内，大家运用所学技巧，完成文档的编辑和排版。最后，我们将选取几个小组的作品进行展示，大家评一评，哪个小组的作品最优秀？

4.总结与反思

同学们，通过本节课的学习，我们掌握了小蚂蚁软件的文本编辑和排版技巧。希望大家能够在实际应用中不断提高自己的信息技术能力。同时，我们也学会了团队合作和问题解决的能力。大家在使用小蚂蚁软件的过程中，一定要注意遵守网络规则，尊重知识产权，做到安全、文明上网。

5.课后作业

同学们，请利用课后时间，继续练习小蚂蚁软件的文本编辑和排版技巧。可以选择一个自己感兴趣的主题，制作一份文档。下节课我们将进行作业展示和交流。希望大家能够积极完成作业，不断提高自己的信息技术水平。

拓展与延伸

六、拓展与延伸

1.知识拓展

同学们，在本节课中我们学习了小蚂蚁软件的文本编辑和排版技巧。你们知道吗，除了小蚂蚁软件，还有许多其他的文本编辑工具，比如MicrosoftWord、Google文档等。这些工具也具有丰富的编辑和排版功能，大家可以课后尝试学习和使用。

2.技能拓展

请大家尝试使用小蚂蚁软件制作一份个人简历。在制作过程中，可以运用我们学过的文本编辑、格式设置和图片插入等技巧，使个人简历更加美观和专业。

3.主题探究

以小组为单位，选择一个社会热点话题，