第19课 资本主义国家的新变化 教学设计--2024-2025学年高一统编版2019必修中外历史纲要下册.docx

第19课资本主义国家的新变化教学设计--2024-2025学年高一统编版2019必修中外历史纲要下册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：资本主义国家的新变化

2.教学年级和班级：2024-2025学年高一统编版2019必修中外历史纲要下册

3.授课时间：2课时

4.教学时数：90分钟

二、教学目标

1.了解资本主义国家在二战后的政治、经济、社会等方面的变化。

2.掌握资本主义国家在不同领域的发展特点和影响。

3.通过分析资本主义国家的新变化，提高学生的史实分析和综合运用能力。

三、教学内容

1.资本主义国家政治变化：民主制度的完善、福利国家的建设、民权运动的兴起。

2.资本主义国家经济变化：战后经济的恢复与发展、滞胀与调整、新经济的出现。

3.资本主义国家社会变化：生活方式的改变、科技革命的推动、全球化进程的加快。

四、教学过程

1.第一课时：资本主义国家政治变化

（1）导入：回顾二战后世界格局的变化，引出资本主义国家的新变化。

（2）新政治制度的建立：介绍资本主义国家民主制度的完善过程。

（3）福利国家的建设：阐述资本主义国家社会保障体系的建立与发展。

（4）民权运动的兴起：分析资本主义国家在民权领域的进步与挑战。

2.第二课时：资本主义国家经济与社会变化

（1）战后经济的恢复与发展：回顾战后资本主义国家的经济复苏过程。

（2）滞胀与调整：探讨资本主义国家在面临经济困境时的应对措施。

（3）新经济的出现：介绍资本主义国家在科技、信息等领域的发展。

（4）生活方式的改变：分析资本主义国家人们生活方式的演变。

（5）科技革命的推动：阐述科技革命对资本主义国家的影响。

（6）全球化进程的加快：探讨资本主义国家在全球化背景下的发展。

五、教学评价

1.课堂参与度：观察学生在课堂讨论、提问等方面的积极性。

2.课后作业：评估学生对资本主义国家新变化的理解和运用能力。

3.小组讨论：评价学生在团队合作中的表现和分析问题的能力。

六、教学资源

1.教材：2019必修中外历史纲要下册

2.辅助材料：相关的历史文献、图片、视频等

3.网络资源：资本主义国家新变化的时事新闻、报道等

二、核心素养目标

1.历史学科核心素养：通过学习资本主义国家的新变化，培养学生的时空观念，使学生能够理解历史发展的时空背景。

2.信息素养：培养学生收集、整理、分析历史信息的能力，使其能够运用史料实证分析资本主义国家的新变化。

3.思维品质：培养学生的历史解释能力，使其能够对资本主义国家的新变化进行客观评价。

4.价值观：通过学习资本主义国家的新变化，培养学生的家国情怀，使其能够认识我国在世界上地位的提升和影响力的扩大。

三、重点难点及解决办法

1.重点：资本主义国家政治、经济、社会各方面的变化及其影响。

解决办法：通过对比分析、案例研究等方式，帮助学生深入理解资本主义国家在不同领域的发展特点和影响。

2.难点：资本主义国家新变化的原因和机理。

解决办法：引导学生运用历史唯物主义观点，分析资本主义国家新变化的经济、政治、文化等多方面原因，并以图表、时间线等形式梳理变化的发展脉络。

3.重点：资本主义国家新变化对世界格局的影响。

解决办法：组织学生进行小组讨论，对比分析资本主义国家新变化对不同国家和地区的影响，进而总结其对世界格局的总体影响。

4.难点：如何评价资本主义国家的新变化。

解决办法：提供多元评价视角，引导学生从经济、政治、社会等多角度评价资本主义国家的新变化，并组织学生进行课堂讨论，促进思考和深化理解。

四、教学方法与策略

2.教学活动：组织学生进行小组讨论，分析资本主义国家新变化的实例，引导学生通过角色扮演等方式，站在不同利益集团的角度思考问题。

3.教学媒体：使用PPT、视频等教学媒体，展示资本主义国家新变化的相关史实，帮助学生直观理解。同时，利用网络资源，让学生接触到更丰富的史料，拓宽视野。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供资本主义国家新变化的预习资料，如PPT、视频等。

-设计预习问题：提出针对性的问题，如“资本主义国家政治变化的原因是什么？”

-监控预习进度：通过在线平台监控学生的预习进度。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生自行阅读相关资料，理解资本主义国家新变化的基本概念。

-思考预习问题：学生针对问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习成果提交至平台或老师处，如笔记、思维导图等。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台实现资源共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解课程内容，为课堂学习做准备。

-培养学生的自主