浙江省衢州市仲尼中学高中通用技术《控制系统的工作过程和方式》教案1.docx

浙江省衢州市仲尼中学高中通用技术《控制系统的工作过程和方式》教案1

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：控制系统的工作过程和方式

2.教学年级和班级：浙江省衢州市仲尼中学高中二年级

3.授课时间：第二学期第5周，星期三第3节

4.教学时数：45分钟或1课时

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生以下核心素养：科学探究与技术应用。通过学习控制系统的工作过程和方式，学生将能运用科学原理分析控制系统的组成与功能，提高实际操作与创新能力。具体目标如下：

1.能够理解控制系统的基本概念，掌握其工作过程和方式，形成系统的科学思维。

2.能够运用控制系统的知识，分析实际案例，提高问题解决能力。

3.能够在设计简单的控制系统时，运用所学知识，发挥创新意识，提升技术应用能力。

教学难点与重点

1.教学重点

-控制系统的基本概念：学生需掌握控制系统的定义、组成及其功能。

-控制系统的基本工作过程：学生应理解开环控制与闭环控制的工作原理及其差异。

-控制系统的常见方式：学生需熟悉比例控制、积分控制、微分控制等基本控制方法。

例如，通过对比生活中常见的温度控制器和汽车定速巡航系统，强调控制系统在不同应用中的核心内容。

2.教学难点

-控制系统的动态响应分析：学生难以理解系统在受到输入信号后的动态响应过程。

-控制算法的应用：学生可能难以将控制算法与实际控制系统设计相结合，如PID参数调节的实际意义。

-控制系统仿真与实验：学生可能在将理论知识应用到实际仿真和实验中时遇到挑战。

针对动态响应分析，教师可以通过动画或实验演示，帮助学生形象理解控制系统的实时反馈与调整过程。对于控制算法的应用，可以通过设计简单的控制实验，如水位控制系统，让学生亲自调节参数，观察效果，从而深化理解。

教学资源

1.硬件资源：

-控制系统模型或实物（如温度控制器、小车循迹系统等）

-计算机及投影设备

-实验器材（传感器、执行器等）

2.软件资源：

-控制系统仿真软件（如MATLAB/Simulink）

-多媒体教学课件

3.课程平台：

-学校教学管理系统（发布预习资料、作业等）

-课堂互动平台（实时问答、投票、反馈等）

4.信息化资源：

-电子教材及相关拓展阅读材料

-教学视频资源（控制原理讲解、实验演示等）

5.教学手段：

-讲授与演示

-分组讨论与协作

-实验操作与仿真

-课后自主学习与探究

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过学校教学管理系统，发布预习资料，包括控制系统基本概念的PPT和控制系统工作过程的视频，明确要求学生了解控制系统的基本组成部分和工作原理。

-设计预习问题：围绕控制系统的基本工作方式，设计问题如“开环控制与闭环控制有何不同？”引导学生探究。

-监控预习进度：通过教学管理系统跟踪学生的预习情况，确保每位学生都能对课程内容有初步理解。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照要求，阅读资料，观看视频，初步掌握控制系统的基础知识。

-思考预习问题：学生尝试回答预习问题，记录疑问。

-提交预习成果：学生将笔记、问题等提交至教学管理系统。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立探索，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用教学管理系统，实现资源共享和进度监控。

作用与目的：

-帮助学生为新课做好准备，对控制系统的概念有初步认识。

-培养学生的自主学习能力和问题意识。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个生活实例（如智能家居的温度控制系统）引出课题，激发兴趣。

-讲解知识点：详细讲解开环与闭环控制的工作过程和方式，使用多媒体课件辅助讲解。

-组织课堂活动：设计小组讨论，分析控制系统的动态响应，进行仿真软件的实操练习。

-解答疑问：对学生在讨论和实践中遇到的问题进行解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生关注讲解，对控制系统的动态响应分析进行思考。

-参与课堂活动：学生小组合作，分析案例，进行仿真实验，体验控制系统的实际操作。

-提问与讨论：学生提出疑问，参与小组讨论，分享学习心得。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，帮助学生深入理解控制系统的理论知识。

-实践活动法：通过仿真实验，加强学生的动手能力和问题解决能力。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

作用与目的：

-加深学生对控制系统的理解，特别是在动态响应分析上的应用。

-通过实践活动，提高学生的技术应用能力和团队合作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据课程内容，布置控制系统设计相关的作业，要求学生设计一个简单的闭环控制系统。

-提供拓展资源：