七年级语文上册 生命教案 北师大版.docx

七年级语文上册生命教案北师大版

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授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容为七年级语文上册“生命教案”章节，北师大版。该章节主要涵盖生命的意义与价值，通过不同文章的阅读与分析，引导学生思考生命的重要性。教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在之前的学习中已接触过关于人与自然、人与社会的基本知识，对生命现象有初步的认识。本节课将进一步拓展学生对生命的理解，结合课本中的名篇佳作，如《生命赞歌》、《生命的奇迹》等，让学生在领略文学魅力的同时，深入思考生命的尊严与珍贵。

核心素养目标

本节课旨在培养学生以下核心素养：深刻理解生命的内涵与价值，提升文化素养；培养同理心与尊重生命的意识，强化社会责任感；通过文本分析，提高审美鉴赏能力及语言表达能力。结合教材内容，使学生能够感受文学作品中生命的力量，领悟生命的智慧，并激发他们对生活、对自然的热爱与敬畏。同时，通过课堂讨论与写作实践，锻炼学生的思考力与创新力，为形成终身学习的素养奠定基础。

重点难点及解决办法

重点：理解课文中关于生命的不同主题和深层含义，掌握文本分析的方法。

难点：如何引导学生从文学作品中发现生命的价值，并将其内化为自身的情感体验和价值观。

解决办法及突破策略：

1.通过小组合作学习，让学生互相交流对生命主题的理解，教师适时引导，帮助学生提炼关键观点，加深认识。

2.利用多媒体教学资源，如视频、图片等，为学生提供丰富的感性材料，帮助他们在具体情境中感知生命的意义。

3.设计课堂提问，引导学生关注课文细节，分析作者用词、句式等表达技巧，从而提高文本解读能力。

4.针对难点，组织课堂讨论，鼓励学生发表独特见解，教师适时总结，帮助学生突破思维障碍。

5.结合课后作业，布置相关主题的写作任务，让学生在实践中运用所学，巩固知识，提升素养。

教学资源

1.硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、白板、课文朗读录音机。

2.软件资源：课文朗读音频、PPT课件、课文分析参考资料。

3.课程平台：学校网络教学平台、课堂互动教学系统。

4.信息化资源：电子教材、教学视频、在线文献资料。

5.教学手段：讲授、讨论、小组合作、情景教学、写作实践。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-利用多媒体展示大自然中生命的图片和视频，如婴儿出生、植物生长等，引发学生对生命的思考。

-提出问题：“你们认为生命中最重要的是什么？为什么？”激发学生的学习兴趣和求知欲。

2.讲授新课（15分钟）

-围绕教学目标和教学重点，教师讲解课文中关于生命的不同主题和深层含义，如生命的尊严、生命的顽强等。

-通过案例分析，引导学生学习文本分析的方法，如关注作者用词、句式等表达技巧。

-结合课文内容，讲解生命的价值和意义，强调尊重生命的重要性。

3.巩固练习（10分钟）

-分组讨论：让学生分组讨论课文中的重点难点，互相交流心得，加深对生命主题的理解。

-课堂提问：教师针对课文内容提出问题，检查学生对新知识的理解和掌握情况。

-创新环节：鼓励学生发表独特见解，分享对生命的感悟，提高课堂互动性。

4.课堂互动（10分钟）

-情境教学：创设情境，让学生模拟课文中的角色，进行角色扮演，体验生命的意义。

-师生互动：教师与学生进行问答互动，引导学生深入思考生命的价值，解决学生在学习过程中遇到的问题。

5.核心素养能力拓展（5分钟）

-课后作业：布置相关主题的写作任务，让学生在实践中运用所学，巩固知识。

-拓展阅读：推荐与生命主题相关的阅读材料，引导学生课后自主阅读，提高阅读素养。

6.总结与反思（5分钟）

-教师对本节课的教学内容进行简要总结，强调生命的价值和尊重生命的重要性。

-学生分享学习心得，反思自己在学习过程中获得的启示。

总用时：45分钟

教学过程设计紧扣实际学情，注重师生双边互动，通过多种教学手段和资源，确保学生在理解生命主题的基础上，提高核心素养能力。同时，教学过程注重创新，激发学生的学习兴趣，培养他们的思考力和表达能力。

拓展与延伸

1.拓展阅读材料：

-阅读名著《假如给我三天光明》，了解海伦·凯勒身残志坚、热爱生命的故事。

-阅读散文《生命的重建》，学习作者在困境中积极面对生活、珍惜生命的态度。

-阅读诗歌《生命赞歌》，感受诗人对生命的热爱和对生命价值的思考。

2.课后自主学习和探究：

-让学生结合课文内容，自主选择一个生命主题进行深入研究和思考，如生命的意义、生命的尊严等。

-鼓励学生从不同角度、不同层面探讨生命问题，例如从个人成长、家庭、社会、自然等方面。

-布置课后作业，让学生撰写一篇关于生命主题的短文，要求观点明确、论述合理，字数在300-500字。

-组织课后小组讨论，让学生分享自己