2024年七年级下册信息技术全册教案全册.doc

七年级信息技术下册教案

第1課信息与信息技术教学案例

一、教学目的:

1、知识方面：理解信息的含义及特性;理解信息技术及计算机与信息技术的关系;理解当今信息技术发展的状况。

2、能力方面：通过本課的教学,培养学生进行辩证逻辑思维能力、提高学生理论联络实际的分析和处理问題的能力。

二、教学重点：信息及信息技术的理论和实际。

三、教学难点：信息技术的发展中波及到的有关概念及其详细的应用。

四、教学准备：该課在多媒体教室上.

五、教学措施：阅读法、讲授法、提问法讨论法、比方法

六、教学安排：一課時

七、教学过程：

第一章：信息与信息技术(板书)

第一节：信息与信息技术

在初中我們学了有关信息技术的知识从目前起我們要继续学习《信息技术》这门課請看投影。

(师)从这我們可以看出信息技术教育是多么的重要。世纪之交,千年更迭,人类进入了以知识经济和信息技术為重要特性的新的時代,因此我們一定要学好《信息技术》这门課。

那我們看一下今天所要讲的内容:(打出投影片,此投影内容的阐明如下)談到信息技术那我們就要談“信息”。

一、什么是信息?

(点击主链接图中的对应超链接,则此片藍底从上到下打开)

1、什么是信息?

A：共享信息的人越多,信息的价值就越大

例如我有一种科技成果,它是以文字或語言的方式表达的,是一条信息,懂得的人越多它的价值就越大。它可以产生巨大的社会或经济效益。信息是一种资源。物质、能量和信息是共同构成世界的三大要素。但信息与物质和能源不一样的是物质和能源使用后减少,信息使用后来却不会减少,共享信息的人越多,信息的价值就越大,这就是信息的共享性。

B：信息无处不在无時不有

大家谁能举出一种信息不存在的例子(设问)。不管你說不說话,睡不睡觉,你都給他人一种信息。由于宇宙中没有绝对静止的事物,任何事物都在不停地发展变化中。信息是事物运的状态和方式,因此,信息是普遍存在的,也是不停发展变化的。

C：信息也会过時

(提问)大家谁能举出一种例子来阐明这个问題。

总結:信息的時效性规定及時获得和运用信息,这样才能体現信息的价值。

D:信息离不开载体

信息是事物运动的状态和方式,不是事物自身,因此,它不能独立存在,必须借助某种符号和物体才能体現出来,并且同一信息还可以借助不一样的载体来体現。例如新闻通过广播、电视、报紙等来体現。信息离开载体就不能存储和传递。掌握了信息的定义和特性,对信息进行观测、理解和运用这就是信息活动,它与我們的是平常生活是紧密联络的。

二、信息活动(板书)

信息搜集-------------信息加工---------------信息存储--------------------信息传递(板书)

(点击主链接图中的对应超链接,则此片藍底以百叶窗形式打开)

在此可以让一位同学上来指出计算机的各个部位。(检测一下学生的掌握状况)

计算机从只能处理数值到能处理多种声音及影像信息,从孤立的到互相之间的网络联络,计算机向网络化和多媒体化方向发展。

三、计算机网络請看(点击主链接图中的对应超链接,则此片从无到有同步配讲解)

可通过作图加比方法。讲述此内容

四、多媒体计算机向多媒体方向发展,那什么是多媒体呢?

(点击主链接图中的对应超链接,则此片从无到有出現同步配讲解)

计算机的发展方向:(在信息革命处已提及,此处重提,强调一下)

网络及多媒体化:以internet為代表的信息网络正迅速将全球联成一种整体,“地球村”不再是梦,信息的交流及传播没有了時间和空间的限制;计算机从处理文字和数值,扩展到处理声音、图像、影像等。(讨论)

简朴提及我国的信息技术发展及既有水平,指出我国信息技术同世界先进技术之间的差距(印度及美国),鼓励学生的爱国情操,鼓励他們学好知识,报效国家。

五、回忆所学的内容:

通过投影回忆(总結性的)

六、作业:(点击主链接图中的对应超链接,则此片藍底旋转出現)

課后练习

1、书面练习:課后作业1-4,課后完毕,下一次課抽查完毕状况。

2、查找有关的资料:电脑报、上网、十万个為何之等信息学科,培养自已的課外阅读和自习的能力。

第2課、计算机的硬件与软件

一、教材内容分析

本节是初中七年级信息技术的第一单元第二課，属于常识課。重要内容是简介常用计算机的构成、计算机的硬件和软件。计算机的工作原理。

二、教学重点、难点

重点：计算机的构成，计算机各部分的名称及其作用。

难点：计算机软件的概念，

三、課時安排：l課時

四、教学目的

1．知识与技能

（l）理解常用计算机的构成；

（2）认识计算机的主机、常用的输入设备、输出设备，并理解它們的作用；

（3）理解计算机的硬件和软件的概念；

（4）理解主机的内部构造；

（5）学会对一台简易的计算机进行组装操作。

2．过程与措施

（l）通过学生观测计算机，