统编版（2024）七年级历史上册第7课《百家争鸣》课件上册.pptxVIP

1.东周后期被称为_______时期。晋国被_________三家大夫瓜分，齐国由大夫_____取代。____________________七国势力较强，史称战国七雄。战争性质由春秋时期的______转变为______。2._______变法成效最大。____________年，________任用______主持变法。确立______，由国君_____________治理。鼓励_______，生产_____________________________;奖励______,对________________________。变法使秦国的___________________________有了根本改变，__________大为增强，提高了________________，一跃成为________________，为以后_____________奠定了基础。战国时期，中国开始进入_______社会。3.蜀郡郡守_____在成都附近的______上修建________,________成为沃野战国韩、赵、魏田氏齐楚燕韩赵魏秦争霸兼并商鞅公元前356秦孝公商鞅县制直接派官吏耕织粮食、布帛多的人可免除徭役军功布帛多的人可免除徭役政治、经济、文化、社会生活面貌综合国力军队的战斗最强盛的诸侯国秦统一中国封建李冰岷江都江堰成都平原温故知新

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百争鸣家第二单元夏商周时期：奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡第一框：老子和《道德经》第二框：孔子和儒家学说第三框：百家争鸣

1.老子和《道德经》简介主张①思想②哲学③处世④政治地位著作老子被世人称为哲学之父、智慧之父，是世界文化名人。我受中国孔子、孟子影响很大，受老子影响巨大。——托尔斯泰核心思想是“道”，“道”是世界万物的本原和总规律，人们要顺应事物的内在规律行事。姓李，名耳，春秋后期楚国人他做过周朝的史官，掌管王室的典籍，学识渊博从正反两方面思考问题，一切事物都有对立面，对立双方能够互相转化。安于柔弱，以退为进，以柔克刚无为而治，追求“小国寡民”的理想社会道家学派创始人《道德经》(《老子》)

1.老子和《道德经》结合材料和图片，说一说老子的主张。材料二：祸兮福之所倚，福兮祸之所伏。——《道德经》第五十八章材料一：人法地，地法天，天法道，道法自然。——《道德经》第二十五章材料三：我无为,而民自化;我好静,而民自正……——《道德经》第五十七章人应该顺应自然对立双方可以相互转化无为而治《塞翁失马，焉知非福》

2.孔子和儒家学说出生明志教学从政周游修订逝世前551年前479年（73岁）15岁37—50岁51岁55—68岁68岁悲苦的少年吾十有五而志于学一生失意的政治家治学严谨的教育家孔子，名丘、字仲尼，春秋晚期鲁国人，出身下层贵族，儒家学派的创始人，是我国伟大的思想家和教育家。孔子的个人简介快来把我也介绍一下

2.孔子和儒家学说主张①思想②政治③教育著作地位孔子的核心思想是“仁”，提出“仁者爱人”;将“仁”作为处理人与人关系的最高行为准则和道德规范。主张恢复西周得到礼乐文明，重建社会秩序。反对苛政，提出“为政以德”。兴办私学、有教无类、提出因材施教、举一反三等教育原则和方法儒家学派创始人《诗》《书》《礼》《易》《春秋》《论语》弟子整理至圣先师

2.孔子和儒家学说结合材料，说一说孔子的主张。材料一：“仁者爱人”“己所不欲，勿施于人”“己欲立而立人，己欲达而达人”材料二：为政以德,譬如北辰,居其所而众星拱之。…道之以德，齐之以礼，有耻格。材料三：知之为知之,不知为不知,是知也。三人行，必有我师焉。学而不思则罔，思而不学则殆。温故而知新，可以为师矣。敏而好学，不耻下问，是以谓之文也。孔子的核心思想是“仁”政治上主张以德治国，爱护百姓，体现民本思想提出一系列教学原则和方法时常温习端正学习态度学思结合谦虚好问诚实求学……

2.孔子和儒家学说?1994年山东曲阜孔庙、孔林、孔府入选《世界遗产名录》。曲阜三孔孔子的学说对中国古代文化的发展有非常重要的影响。他提出的一些道德规范对中国社会的发展也具有深远的影响。孔子学院英国爱丁堡大学孔子学院韩国启示：①有利于构建和谐公平社会;②有利于采取科学的学习方法影响

3.百家争鸣原因①战国时期，旧的社会制度进一步瓦解，新的社会制度逐步确立。②铁制农具和牛耕进一步推广,提高了社会生产力；③“学在官府”的格局被打破，私学兴起，学术思想活跃，形成了不同的学派。含义百家争鸣学派之间展开激励的辩论，相互抨击；同时，又相互影响，取长补短。“百”是泛指，数量多。其中，儒家，墨家、道家、法家等学派影响最大。政治经济思想奴隶社会封建社会

3.百家争鸣战国时