Unit 5 The colourful world Part A Letters and sounds 核心素养教案 人教版(PEP)三年级上册.pdf

人教版PEP小学英语三年级上册《Unit5Thecolourfulworld》教学设计

课题PartALettersand单元Unit5学科英语年级三年级上册

sounds

在新课程开始时，首先初步了解英语的发音规律,培养学生根据英语发音习

惯,感受字母在单词中的发音。做字母Qq、Rr、Ss、Tt、Uu骰子，和同伴一起

教材掷骰子，说出字母读音。针对重点进行游戏操练。学生同其他同学打招呼并相互

分析介绍。在这个过程既熟悉26个英文字母中Qq、Rr、Ss、Tt、Uu的大小写形式

及发音的发音，也操练了本课时中学习会认quietqueenredrulerseeusuprun,等

单词。

本课是学生第一次接触这套教材，也是第一次认识这套教材中的人物。在

始进行教材重点句式和词汇的学习之前，应该先让学生熟悉26个英文字母，先

学情区分清楚这些字母的发音，对于他们之后长期的英语学习都会有帮助。在此基础

分析上，再带学生进行学习活动，才能起到操练、巩固重点句式的作用。由于英语字

母的发音有很多的不同，在学习中还要关注学生的发音，帮助他们克服模仿的困

难，大胆地开口，大方地交流。

1.语言知识目标：做字母Qq、Rr、Ss、Tt、Uu骰子，和同伴一起掷骰子，说出

字母。

2.思维能力目标：初步了解英语的发音规律,培养学生根据英语发音习惯,感受

核心

字母在单词中的发音。

素养

3.学习能力目标：学习Qq、Rr、Ss、Tt、Uu的大小写形式及发音,会认读quietqueen

教学

redrulerseeusuprun等单词。

目标

4.文化品格目标：通过游戏和小组合作等活动，学会与他人合作学习的能力并体

会不同的语言魅力，促进心智发展。

教学

掌握Qq、Rr、Ss、Tt、Uu5个字母的大小写及发音。

重点

教学

能在日常生活中熟练地运用Lettersandsounds部分单词和句子,并背诵下来。

难点

教学

情景教学法、口语练习法、情景交际法、归纳总结法

方法

教学教师准备：PPT

准备学生准备：课本、笔

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

导入新课1.Let’slearn通过介绍拉近了师生之间

2.Teacherleadsstudents进行介绍英语中共的情感距离。掌握字母在

tolookatthepicturesand有26个字母是构成单词中是怎么发音的，引

toknowthemainletters单词的基础。出本节课所学主要内容。

andsounds.

“Whatcanyousee?”

1.Teacherleads观看，认识本单元的

studentstolearn主要内容。创设真实情景，带领学生

letters“Qq、Rr、Ss、认识本单元的字母和单

Tt、Uu”andpronunciation.学习字母“Qq、Rr、词，为学习主要句型做铺

2.ReadthewordsandSs、Tt、Uu”进行说垫。

sentences,thenfindthe唱练习