3.2《哦，香雪》课件+2024-2025学年统编版高中语文必修上册.pptx

哦，香雪;1．通过语言、心理、环境描写分析香雪形象。

2．通过对火车、大山、铅笔盒的象征意义的理解来品味小说主旨。

3、赏析环境描写的作用;一分钟能做什么？

一分钟，看了一页书；一分钟，浏览了一则新闻；一分钟，也许什么都不干，就愣了一会儿神……那么，一列火车一分钟的停靠能给大山深处带来什么呢？让我们走进铁凝的抒情小说《哦，香雪》，看看在大山深处，火车停靠的一分钟里发生了什么。;思;议、展;任务探究（一）

人情意无穷，美在蕴藉中——品悟富有人情美的女性形象

任务导引

《哦，香雪》刻画了具有人情美的女性形象，以独特的视角对当时时代历史条件下人的情态和心理进行勾画，借助人物心灵深处的触动传达具有时代特征的情绪，启迪读者对生活的思考和追求。;①美丽清纯：在乘客的眼里，香雪的眼睛是“洁如水晶的”“令人信任的”，面孔是“洁净的”，嘴唇是“柔软的宛若红缎子似的”。（外貌描写）

②纯真无邪：看火车时，她跑在最前面；火车来了，她却缩到最后头。别的姑娘可以就“小白脸儿”“北京话”调笑，香雪却不敢搭腔，甚至听了就脸红。（语言、行为、心理）

;③渴求进取：她是台儿沟唯一考上初中的人；别的姑娘注意的不是妇女头上的金圈子，就是比指甲盖还小的手表，而香雪注意的则是车厢里的学生书包；姑娘们总是用鸡蛋、红枣等土产换回自己喜爱的发卡、丝巾和尼龙袜，而香雪则渴望用一篮子鸡蛋换一个自动铅笔盒。

（心理）（对比）

④淳朴自尊：女同学们对她的嘲笑，使她意识到贫穷是不光彩的；得到了铅笔盒，她执意将那一篮鸡蛋留下；香雪渴望台儿沟改变现状，变得富足，进步，她认为台儿沟应该是这样的：姑娘不再央求别人，火车上的漂亮小伙子会求上门，火车会停得久一些，会向台儿沟打开所有的门窗……（心理刻画）

;;任务导引

小说中的物象，是倾注了作者的思想与主观情感的生动鲜明的形象，它是作者抒怀言志的凭借与依据。在文章中恰当地借助物象描写，把要说明的道理或要表达的深意，隐含在文章所描述的情景或事物之中，使文章更优美，更含蓄，收到言有尽而意无穷的表达效果，从而提高文章的感染力。;·怎样认识香雪和她所追求的铅笔盒,铅笔盒有什么象征意义？

铅笔盒是知识、文化的象征，是现代文明的象征。香雪对铅笔盒的追求，正是出于她对现代文明的渴求、对村外广阔世界的向往。;还有没有其他物象呢，有的话它们又各自象征什么呢;·火车开进深山以前，台儿沟是个什么样子？

对比火车开进台儿沟前后当地产生的变化，找出相关语句。

·由此可知，火车带来了什么？象征着什么？

大山象征着“传统”与“闭塞”，火车象征着“开放”与“现代”。

;任务导引

小说作为一种时空艺术，环境是其不可或缺的要素。它为人物活动提供了驰骋的舞台，并对情节的发生、发展起到重要的推动作用。环境描写的根本目的就是营造出故事发展所需要的氛围，衬托出人物特点，究其本质，一切都是为服务人物设计的。;;任务导引

香雪夜半独自走回台儿沟这一情节中的环境描写，结合故事发生的时代特点，分析香雪的心理脉络。;;③“月光好像也黯淡下来，脚下的枕木变成一片模糊。”“她环视群山，群山沉默着;她又朝着近处的杨树林张望，杨树林窸窸窣窣地响着，并不真心告诉她应该怎么做。”

④“小溪的歌唱高昂起来了，它欢腾着向前奔跑，撞击着水中的石块，不时溅起一朵小小的浪花。”;小结：以上几处景物描写给读者展现了一幅幅月夜山景的图画，它在为人物的活动提供了一个很好的背景的同时，也有效的烘托了人物的内心活动，惟妙惟肖地表现了人物的心理变化过程。害怕--不再害怕--犹豫--坚定，这一变化虽然是在30里的山路上完成的，但香雪却跨越了由自卑、封闭、落后到自信、开放、进步的巨大心理障碍，这一障碍的跨越正是小说要着力表现的内容。;检;