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多媒体计算机辅助教学探讨
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张银保
摘?要：多媒体是20世纪末迅速发展起来的一项新兴技术，多媒体的使用也已进入到社会的各个行业。多媒体大多由文本、声音、静态图像、图画和视频文件组成，由计算机进行处理、控制，使得多媒体在教学上的应用更加灵活多样、成熟高效。多媒体计算机辅助教学已成为重要的教育手段，在教育各阶层的应用仍有非常广阔的空间。与任何一种新技术、新方法在教育上的应用相比，多媒体计算机的辅助，使得教育方式得到了优化改进，教学内容得到了极大的丰富。该文对多媒体在教学中的应用加以阐述，并指出了多媒体辅助教学所应具备的条件以及教学效果、发展前景等。
关键词：多媒体?课件?辅助教学
中图分类号：G642.0??文献标识码：A文章编号：1672-3791（2019）11（b）-0101-02
21世纪科学技术日新月异，已经进入了信息时代，计算机技术的突飞猛进，衍生出了许多新兴的电子产品，智能手机、手提电脑、智能家电、智慧家庭、人工智能等正在改变着人们的工作、学习、出行、交流及生活方式。
1?多媒体概述
1.1多媒体
当今社会已进入互联网时代，多媒体也已经为人们所熟知，多媒体在各行业的应用已深入影响着人们的生活。多媒体是一个复合词，源自于英文单词“多媒体”，由“多样的”和“媒体”复合而成，从字义上可知，“多媒体”是指多种信息传递方式、多种事物表达方式的组合。
1.2多媒体技术
计算机多媒体技术的基本含义是指以计算机技术为核心，综合利用多种工具、设备，共同处理文本、图形、图像、音频、活动视频和动画等多种媒体信息，并通过计算机进行有效控制，使得要表达的信息互相辅助，以达到能清晰、准确地表达一个共同主题的目的，使之成为具有集成性、交互性、可控制性而又灵活多样的整体，以表现出更加丰富、更加复杂多样的信息技术和方法。
多媒体仅仅是一种技术范畴，它能将多种设备有机结合统一控制、统一处理，多媒体的“多”是指多种媒体表现、多种感官作用、多学科交汇、多领域应用，“媒”是指人与人或其他事物的中介，“体”是指其综合集成一体化，具体来讲就是各种信息及各种信息之间的关系一体化，计算机所要控制的设备一体化，并具有实时交互控制环境。因此，多媒体技术的关键特性主要包括信息载体的集成性、可控性、交互性以及信息处理的数字化4个方面。
1.3多媒体信息的表达元素
（1）文本。
文字是多媒体中不可缺少的重要元素，是人类最基本的表达方式。文本是指文字或特殊功能的符号来表达信息的方式，把信息以文字的形式进行表达。
（2）静图。
静图是和动态图像不同的，就是图形图像。静图不仅可以讲述相关知识，说明相关问题，即具有实用性，还可以起到美化课件的作用，即具有装饰性。根据图形的保存方法，主要可以分为两大类：光栅文件格式和矢量图文件格式。
（3）动画。
动画就是动起来的画面。它不仅指连续运动变化的图形对象，而且也可以用来表现不同的对象的出现和退场的特殊效果，如淡入淡出、百叶窗打开等。用户还可以使用不同的软件，生成二维动画或三维动画。
（4）声音。
声音是最常见最基本最有效的元素，是人类在生活中使用最多的信息载体。
根据计算机对声音的处理方式和表达方式的不同，可以把声音分为以下3种。
①波形音频。声音是由声源的振动产生的。振动产生的声波参数包含振幅和频率，振幅决定了声音的强弱，频率决定了声音的音调。波形音频就是数模转换，使用相关的设备对模拟的信号进行采样，把它变成数字信号，此数字信号以音高、音长等信息来存储并表现声音。
②MIDI音频。是一種20世纪80年代开发应用电子乐器和计算机之间的通信接口标准。MIDI文件可以像乐谱一样，使得乐器用一种可理解的语言进行通信，它通常以一种乐器的发声作为其数据记录的基础，在进行播放时也需要该乐器与之相适应。使用MIDI音乐可以有很好的伴奏效果，并且一个复杂音乐占用空间很小，可以有效节约资源。
③数字化音频。就是把模拟信号的声音通过数字采样而得到的。它是激光唱盘的标准，比波形音频的声音质量要高得多。每过一小段时间就对声音进行数字采样，并且使用数字形式进行存储。采样的频率被称为采样率，每一个中存放的信息量被称为分辨率，采样率越高，分辨率越大，所得到的信息量也越大，则在重放时得到的声音也越逼真系。数字化音频是对实际声音最真实的表达。
（5）视频。
视频文件就是影音文件，它和动画有区别，动画是运动的图片，而视频则被称为运动的照片，这两者有本质的区别。动画可以使用相关的软件来获得，而视频所反应的是现实世界中的东西，必须包含实时的视频音频信息。在多媒体的所有元素中，视频是最具魅力的一种，它可以表现很多现实中存在但又不常用的片段，例如，即时插入突发新闻等，使用视频
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