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中班科学好玩的筷子教案反思

1、中班科学好玩的筷子教案反思

活动目标：

1.通过触摸、观看和玩筷子，让孩子知道各种筷子的用途和

特点。

2.让孩子练习使用筷子达到正确的姿势，学会用筷子夹物

体。

3.发挥孩子的想象力，用筷子创造各种图形。

4.在活动中，让孩子体验成功的喜悦。

5.培养孩子的动手能力，在活动中大胆创造和分享与同伴

合作的成功经验。

活动准备：各种样式及色彩的筷子数十双，用盘子装好的

豆子、玻璃球、纸条等少许。

活动过程：

一、猜谜语激发孩子的兴趣。

——亲爱的小朋友，老师在上课前要出个谜语让大家来

猜，看看哪个小朋友能最先猜出来，——两姐妹，一样长，酸

甜苦辣她先尝。”

——中国人很聪明，在古代的时候，我们的老祖先就发明

了筷子这种既方便又卫生的用餐工具。它是每天都要和我们见

面的小伙伴，在吃饭的时候帮助了我们，是大家的好朋友，今

天老师就要请小朋友们一起来认识一下我们的朋友——筷

子!”

二、说一说：筷子。

1、请幼儿自己介绍带来的筷子——今天小朋友都带来了

筷子，请大家来介绍一下吧。

2.引导孩子发现筷子的不同之处。

——介绍完了吗?把你的筷子和旁边小朋友的筷子放在一

起比一比，看有什么发现?

——筷子是五颜六色的，有红的、有蓝的，还有银白色

的，……筷子还有哪些不一样?

——除了颜色、形状不一样，还有什么不一样呢?

——(拿起不锈钢筷子)这双筷子是用什么做的?

——原来筷子的制作材料还有不同。

——今天老师也请来了许多筷子朋友，我们大家一起来看

一看这些筷子吧。(播放课件，介绍各种质地的筷子。)三、幼

儿学习操作筷子，用比赛激发幼儿的学习兴趣。

——你们会用筷子吗?接下来，我要请小朋友来一个小比

赛，请你们用筷子来夹玻璃弹珠、黄豆、纸片，比一比你们一

组里谁夹得最多。让我们一起来动手吧。

——幼儿进行比赛，师巡回指导。

——现在老师请一个夹得多的小朋友来说一说，你是怎么

夹的?(老师教用筷子的正确方法：手捏在筷子的中下方，不能

太低和太高，两支筷子不能分得太远，中指与大拇指碰头，其

他做辅助。)四、激发幼儿“玩”筷子。

1.我们刚才用筷子玩得很开心。事实上，筷子也能玩花

样。不要相信我。(老师放一些形状漂亮的筷子，激发孩子们

的想象力，让他们自己使用，并在桌子上摆出各种图形。)2.

建模游戏:筷子，筷子，团队合作，3。自由端。5.活动扩展:

——老师将在探索角放置筷子，有兴趣的小朋友可以在那

里探索筷子的其他奥秘。并告诉幼儿在使用筷子的时候要注意

安全。

教学反思：

这节课中，我觉得我的活动提问较之前有了很大的提高，

提问的效果也很好。可以说在大家的讨论下，提问的有效性有

了很大的提高。幼儿不仅会说了，而且还更会问了。这样的自

由探索活动吸引了孩子们的注意力，也激发了他们的学习热

情。孩子们在轻松、愉快地氛围中，发挥了他们在活动中的主

动性，能力也得到了一定的发展。

2、中班科学好玩的筷子教案反思

活动目标：

1.通过触摸、观看和玩筷子，让孩子知道各种筷子的用途

和特点。

2、让幼儿练习使用筷子做到姿势正确并用筷子学会夹物

品。

3.发挥孩子的想象力，用筷子创造各种图形。

4.在活动中，让孩子体验成功的喜悦。

5.培养孩子的动手能力，在活动中大胆创造和分享与同伴

合作的成功经验。

活动准备：各种样式及色彩的筷子数十双，用盘子装好的

豆子、玻璃球、纸条等少许。

活动过程：

一、猜谜语激发孩子的兴趣。

——亲爱的小朋友，老师在上课前要出个谜语让大家来

猜，看看哪个小朋友能最先猜出来，——两姐妹，一样长，酸

甜苦辣她先尝。”

——中国人很聪明，在古代的时候，我们的老祖先就发明

了筷子这种既方便又卫生的用餐工具。它是每天都要和我们见

面的小伙伴，在吃饭的时候帮助了我们，是大家的好朋友，今

天老师就要请小朋友们一起来认识一下我们的朋友——筷

子!”

二、说一说：筷子。

1、请幼儿自己介绍带来的筷子——今天小朋友都带来了

筷子，请大家来介绍一下吧。

2.引导孩子发现筷子的不同之处。

——介绍完了