北师版高中数学必修第二册精品课件 第2章 平面向量及其应用 §4 4.1 平面向量基本定理.ppt

§4平面向量基本定理及坐标表示

4.1平面向量基本定理;自主预习·新知导学;;自主预习·新知导学;一、平面向量基本定理

【问题思考】

1.如果e1,e2是两个不共线的确定向量,那么与e1,e2在同一平面内的任一向量a能否用e1,e2表示?依据是什么?

提示:能.依据是数乘向量和平行四边形法则.

2.如果e1,e2是共线向量,那么向量a能否用e1,e2表示?为什么?

提示:不一定,当a与e1共线时可以表示,否则不能表示.;3.平面向量基本定理:如果e1,e2是同一平面内的两个不共线的向量,那么对该平面内任意一个向量a,存在唯一的一对实数λ1,λ2,使a=λ1e1+λ2e2.

我们把不共线的向量e1和e2叫作表示这一平面向量的一组基,记为{e1,e2}.;4.想一想:若存在λ1,λ2∈R,μ1,μ2∈R,且a=λ1e1+λ2e2,a=μ1e1+μ2e2,e1与e2不共线,则λ1,μ1,λ2,μ2有何关系?

提示:由已知得λ1e1+λ2e2=μ1e1+μ2e2,

即(λ1-μ1)e1=(μ2-λ2)e2.

∵e1与e2不共线,

∴λ1-μ1=0,μ2-λ2=0,∴λ1=μ1,λ2=μ2.;5.设e1,e2是同一平面内两个不共线的向量,以下各组向量中不能作为基的是.(填序号)?

①e1,e2;②e1,2e1;③e1,2e2;④e2,2e2.

解析:因为e1,e2不共线,则e1,2e2不共线,所以①③中的向量组都可以作为基;因为e1与2e1共线,e2与2e2共线,所以②④中的向量组都不能作为基.故填②④.

答案:②④;二、正交分解

【问题思考】

1.若向量a与b的夹角是90°,则称向量a与b垂直,记作a⊥b.互相垂直的两个向量能否作为平面内所有向量的一组基?

提示:互相垂直的两个向量能作为平面内所有向量的一组基.;2.正交分解

(1)正交基:若基中的两个向量互相垂直,则称这组基为正交基.

(2)正交分解:在正交基下向量的线性表示称为正交分解.

(3)标准正交基:若基中的两个向量是相互垂直的单位向量,则称这组基为标准正交基.;【思考辨析】

判断下列说法是否正确,正确的在后面的括号里画“√”,错误的画“×”.

(1)基要求两个向量不共线且模为1.()

(2)若e1,e2为不共线向量,则e1+e2与e1-e2可构成基.()

(3)任意两个向量都可以作为基.()

(4)平面向量的基不是唯一的.()

(5)零向量不可作为基中的向量.();合作探究·释疑解惑;探究一对基概念的理解;反思感悟两个向量能否构成基,主要看两向量是否非零且不共线.此外,一个平面的基一旦确定,那么平面上任意一个向量都可以由这个基唯一线性表示出来.;【变式训练1】设O是平行四边形ABCD两对角线的交点,给出下列向量组:;探究二用基表示向量;解:∵四边形ABCD是平行四边形,E,F分别是BC,DC边上的中点,;解:如答图2-4-1,取CF的中点G,连接EG.

∵E,G分别为BC,CF的中点,;反思感悟平面内任何一个向量都可以用两个基进行表示,转化时一定要看清转化的目标,要充分利用向量加法、减法的三角形法则和平行四边形法则,同时结合实数与向量积的定义,牢记转化方向,把未知向量逐步往基方向进行组合或分解.;答图2-4-2;探究三平面向量基本定理的应用;反思感悟用向量解决平面几何问题的一般步骤:

(1)选取不共线的两个平面向量作为基;

(2)将相关的向量用基向量表示,将几何问题转化为向量问题;

(3)利用向量知识进行向量运算,得出向量问题的解;

(4)将向量问题的解转化为平面几何问题的解.;【变式训练3】如图2-4-3,平面内的两条相交直线OP1和OP2将该平面分割成四个部分Ⅰ,Ⅱ,Ⅲ,Ⅳ(不包含边界).设

,且点P落在第Ⅲ部分,则实数m,n满足().

A.m0,n0

B.m0,n0

C.m0,n0

D.m0,n0;答案:B;易错辨析;忽略两个向量作为基的条件

【典例】已知e1≠0,λ∈R,a=e1+λe2,b=2e1,则a与b共线的条件为().

A.λ=0 B.e2=0

C.e1∥e2 D.e1∥e2或λ=0

错解:A;以上解答过程中都有哪些错误?出错的原因是什么?你如何改正?你如何防范?

提示:错解在应用平面向量基本定理a=λ1e1+λ2e2中,忽视了e1,e2不共线这个条件.本题没有指明e1,e2是否共线,应对e1,e2共线的情况分类讨论.

正解:当e1∥e2时,a∥e1,又因为b=2e1,所以b∥e1.又e1≠0,故a与b共线;当λ=0时,则a∥e1.又因为b=2e1,所以b∥e1.