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初中英语教学中渗透德育教育

的方法

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初中英语教学中渗透德育教育的方法

英语教学中渗透德育教育也是素质教育对英语教育工作者提

出的要求,在实现教学目标的各科教学中，英语教学对学生进行德

育渗透有着特殊的作用。因为从语言的角度来看，英语学科作为

一门语言，具有文学性、工具性和很强的思想性，学生在学英语

的同时，接受了由之带来的相关的信息。所以在英语教学中教师

要渗透德育，从点滴做起，为社会培养合格人才。作为一名英语

教师，我觉得有责任在自己的课堂中实现德育教育这一重要目标。

为此我充分挖掘和利用英语教材中的不同题材的德育因素，在培

养学生语言运用能力和语言素质的同时，使学生养成一些良好行

为习惯、懂得一些做人的道理、激发起他们对社会及周围的环境

和人群的关注及爱护，从而达到对学生进行思想教育的目的。在

英语教学中我摸索了一下几种英语教学中德育渗透的方法：

一、利用和谐的师生关系为德育教育打好开端

作为新时代的英语教师应倾注感情，建立和谐融洽的师生关

系。师生关系直接影响和制约着学生的情感和意志，影响学生的

认知活动。教师在课堂上要以亲切、友好、大方的教态及幽默风

趣的语言使学生进入最佳的学习心理状态；课后要有计划地找学

生促膝谈心，了解他们的学习态度、困难以及他们对教学的看法、

要求。了解他们的兴趣、爱好、喜怒哀乐等情绪的变化．时时处

处关心、爱护、尊重学生．有的放矢地帮助学生．使教师在学生

的眼中不仅是一位可敬的师长，更是可亲可近的朋友。师生间只

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陶冶其道德情操，有助于进行具体生动的爱国主义、集体主

义、社会主义和国际主义思想教育，培养他们自我学习、自我教

育的素质，使之成为学习、教育的真正主体。可以根据学生的年

龄特点和兴趣爱好，积极开展各种课外活动，如举办英语周活动，

设置不同的主题，使学生增长知识、开阔视野、发展智力和个性，

展现才能。也可举办英语社会实践活动，在社区进行表演，激发

学生的学习兴趣，同时展现了学生的良好风貌。还可以班为单位

成立播音、板报、表演、绘画及阅读等英语课外兴趣小组，取材

注重思想性，多考虑寓言、幽默故事、诗歌、短剧、科普常识、

名人传记等。英语播音小组可定期播放校园新闻、好人好事、英

文歌曲等；板报小组开辟校园英语专栏，宣传时事政治，选登名

人成才史，介绍学习方法等；表演小组定期演唱英文歌曲、排练

短剧小品，积极准备参加学校组织的大型文艺活动；会话小组定

期练习口语表达；阅读小组定期阅读原著、背诵名言警句、写读

书心得等。教室里也可布置一些启迪心灵、催人奋进的名言警句

四、教师应以身作则，把自身与品德教育统一起来

榜样的力量是无穷的，教师本身的一言一行，对学生起着无

言的教育和影响作用，对学生的良好人格、思想的塑造，有不可

估量的样板作用。从某种意义上讲，教师是一本活的德育教材，

教师以师德示范，是所有方式中最有效、最有影响力的。教师是

课堂的实施者，更是学生的引导者，一举一动，一言一行都会影

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响到学生的品德。教师只有不断加强品德修养，才能以高尚的道

德影响学生。很多学生喜欢英语，往往是源于喜欢英语教师，源

于教师高尚的师德，教师要时时、事事、处处以身作则，以身立

德。既要严格要求学生的学业，也要热爱学生，关心学生，做好

思想工作，