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三年级语文教学工作总结7篇

三年级语文教学工作总结篇1

本学期，我担任三（6）班的语文教学工作，回顾这一学期的教学工作，现

从以下几个方面加以总结。

一、课堂教学中，努力体现教育新理念，提高课堂教学效率。

课堂是学生获取知识与培养能力的主要阵地。这一学期，我在这一方面狠下

工夫。为了上好每一节课，我课前认真钻研教材，吃透教材，并结合本班学生的

实际特点，采用生动活泼的教学形式，激发学生的学习兴趣。课堂上努力贯彻当

前一些新的教育理念，创设轻松民主的教学氛围，鼓励学生踊跃发言，形成群言

堂。以学生为主体，构建探究式课堂模式，挖掘教材与学生的尝试因素，引导主

动探究，自主获取知识。提高学生的能力。此外，注重鼓励后进生，提供更多的

机会给他们，使他们也能取得进步，产生浓厚的学习兴趣。现在本班学生喜欢上

语文课，学习兴趣比较浓厚。

二、通过多途径培养学生各种能力与习惯，促进学生的全面发展。

（一）运用多种途径，培养学生良好的学习习惯。三年级也是学生养成良好

习惯的关键所在。针对本班学生好胜心强的特点，我运用竞争机制，每人发一本

竞争本，每日由值日干部做记录，每星期评选一次，给予星星奖励。一个月后评

选语文学习积极分子，这样促进学生自觉守纪，养成良好的学习习惯。此外，每

日组织日组织一一位位小老师小老师领读，既培养学生的组织能力，又培养学生的朗读能力。经

过一段时间的努力，本班学生上课热情高涨，自我组织领导能力都得到了锻炼。

（二）通过多种方法，培养学生爱阅读课外书籍的良好习惯，提高学生的写

作能力。三年级是学生写作的正式开始。首先为激发学生的写作兴趣，我从作文

的选题入手，以写童话、想象文为主，适合三年级学生的思维特点，另外，积累

大量的语汇是写好作文的关键。我充分利用课前一分钟，借助故事，作文佳作，

让学生边听边记好词好句。平日每天轮流，一位学生在黑板上摘录好词好句，要

求其余学生读读记记。平时还经常组织学生到图书馆阅读书籍。经过一学期的尝

试，本班学生的词汇量大大增加，写作能力也有了比较明显的提高。在学校举行

的作文评比中好多同学还获了奖。

（三）加强写字指导，提高学生的写字能力。三年级的写字教学往往被老师

忽略，本学期，我重视了学生的写字习惯的培养，课堂中注意提醒，利用文化餐

对学生进行写字指导，课外严格要求学生认真书写。在学校里举行的三年级铅笔

字比赛中，本班学生获得了一等奖。

三、加强培优辅差工作，促进全体学生得以发展。

本班学生本班学生存存在在着差异着差异，，为促使为促使每位学生能在每位学生能在原原有的有的基础基础上上都都有有所发展所发展，我，我

抓两头抓两头，，扶扶中中间间，注重培养，注重培养优优生的生的特长特长，同时，在班中，同时，在班中成立成立互互助助小组，利用

结对子形式，以优生来带动差生，课外加强辅导工作，课堂中创设机会，给予鼓

励，树立后进生的信心，培养学生的学习兴趣，促使每一位学生都有提高。

四、积极参加学校及市里各级各类的教科研活动，促进自身水平的提高。

为提高自身的业务水平，本学期我积极参加各级各类组织的教研活动。5月

份到乐城镇一小听课，此外还到乐清市剧院听了好几位特级教师指教的课，收益

匪浅。除外出听课外，我还积极参加学校组织的各类教研活动，听课节数达40

余节。同时，在5月份，我自己还执教了一节阅读教学的研究课《刘胡兰》，并

认真撰写了教学反思。为提高自身的业务水平，我还经常阅读一些教学书籍，作

记录，写感受，收集最新的教学信息，获得最新的教学理念，以弥补自身的不足。

总之，本学期以来，我尽心尽力做好自己的教学工作，不断严格要求自己，

努力汲取他人的长处，不断更新自己的教学理念，并运用到自己的教学的实践中，

使每一节课都能取得良好的教学效果，使每一位学生都能真正提高自己的语文素

养。

由于自身的能力有限，教学的经验的不足，本学期在教学中还存在着不少的

问题，主要有：

1、个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。本班学生生性活泼

好动，其中有一些学生在习惯方面存在着的问题——写字习惯很差，写字姿势不

正确，不能自觉地完成作业，还有个别学生字迹潦草。还有的学生作业不能按时

上交。或遇到难题没有坚强的意志，不会主动克服解决。

2、写作方面水平差异太大。班中学生的写作兴趣比较浓厚，但优生与差生

的差异比较大。导致全班学生的写作水平发展不够均衡。在今后的.教学中，应

该加以克服