教科版小学三年级下册科学教案（全册）.docx

教科版小学三年级下册科学

目录

第一单元植物的生长变化

1植物新生命的开始2种植我们的植物

3我们先看到了根4种子变成了幼苗

5茎越长越高6开花了，结果了

7我们的大丰收

第二单元动物的生命周期

1蚕卵里孵出的新生命2蚕的生长变化

3蚕变了新模样4蛹变成了什么

5蚕的生命周期6其他动物的生命周期

7我们的生命周期

第三单元温度与水的变化

1温度和温度计2测量水的温度

3水结冰了4冰融化了

5水珠从哪里来6水和水蒸气

7水的三态变化

第四单元磁铁

1我们知道的磁铁2磁铁有磁性

3磁铁的两极4磁极的相互作用

5磁力大小会变化吗6指南针

7做一个指南针

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教科版小学三年级下册科学教学设计

教科版小学三年级下册科学

第一单元教学设计

第1课《植物新生命的开始》教学设计

教学导航

【学情分析】

三年级学生正处于对新事物充满新奇和好奇的阶段，这为本节课的教学提供了有力条件；再采取图文结合的方式，增强学生的求知积极性；结合动手动脑，通过让学生自己准备植物种子，自己剖析种子结构，来感受植物新生命的诞生和变化的神奇之处，有利于推进学生学习和教育教学任务完成；预留作业，让大家回家种植凤仙花(或者其他植物种子),亲自观察，了解生命诞生的神奇和变化过程，有助于巩固教学成果。

【教学目标】

知识与技能：

不同植物的种子，它们的形状、大小、颜色等外部特征各不相同；种子有自己特殊的结构，在适宜的条件下可以萌发生长成一株植物；

过程与方法：

出示PPT,让学生观察种子的外部形态特征；根据学生对植物生长的已有知识，讨论和预测植物种子的内部结构；通过对凤仙花栽培的探讨和学习，展示绿色开花植物的生长变化；

情感态度价值观：

引发关注植物生长变化的兴趣；回家种植凤仙花，观察分享。

【教学重点】

引领学生产生问题并积极思考，通过ppt出示形象生动的植物生长过程图等，让学生能用自己的话将认识清楚地表达出来，并通过亲自动手栽培等办法证明自己的猜测是否正确。

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【教学难点】

观察各种植物的种子，了解植物生长变化以及开花结果的过程。

【教学准备】

课件

【课时安排】

1课时

教学过程

一、感官游戏

感官指点，感官作用。

(本课观察种子需要感官，而游戏跟课题有直接关系，具有很强的指向性。)

二、图片、谈话引入

1.出示小狗、小猫的图片。

T在我们身边，每天都有新的生命诞生，他们的到来，给这个世界增添了生机。

2.提问引出植物的一生T小狗哪里来的，小猫呢?

S小狗是狗妈妈生的，小猫是猫妈妈生的

T是啊，小动物们都是由他们的妈妈生出来的。那么幼小的绿色植物呢?他们从哪里来呢?出示向日葵幼苗的图片。

S学生回答，由种子长大发芽而来的。

3.我们知道了，植物的一生都要经历出生、成长、繁殖、衰老直至死亡的过程，那么它的一生发生了哪些变化呢?

学生思考。

(感受新生命带来的喜悦。明确本单元的研究任务，激发学习的兴趣。)

三、记录我们的想法

1.画图和记录

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T是啊，植物一生有那么多的变化，那么你能用图画和文字将你所知道的一株绿色开花植物的一生的生长变化过程画下来和写下来。

2.学生图画和记录

3.组织交流，学生上台演示。4.小结

T:有些植物可以用根、茎、叶繁殖后代，比如说地瓜、草莓等，(出示图片)但是我们熟悉的绿色开花植物几乎都是从种子开始它们新的生命的。

(让学生记录自己的看法，激活学生的已有认知，激发研究的欲望。)

四、观察植物的种子

1.T刚才我们知道了，绿色开花植物几乎都是从种子开始他们新的生命。那么对于种子，我们该去观察种子的哪些内容呢?

S种子的形状、大小、颜色、软硬等。

2.T知道了要去观察种子形状、大小、颜色、软硬，那么我们可以从哪些方面对他们进行观察?

S看一看，闻一闻、捏一捏等。

3.T同学们，现在我们可以开始观察种子了。观察植物的种子的表格：

种子名称

形状

大小

颜色

软硬

其他方面

红豆

黄豆

绿豆

花生

玉米

小麦

温馨提示：

A.认真观察，小组分工合作。B.观察同时，做好记录工作。C.记录完毕，整理活动材料